PEP英语三年级下册Unit2 My family教案

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1、PEP英语三年级下册Unit2Myfamily教案教学内容：PartALet’stalk，Let’slearn教学目标：一、语言知识目标:1.能够听、说、认读单词：father（dad）、man、mother(mum)、woman2.能够听、说、认读句型:Who’sthatman/woman?He/Sheismy…3.能够运用句型：“Who’sthatman/woman?He/Sheismy…”进行简单的会话与交流。二、情感态度目标：1、能体会学习单词句型的乐趣。2、积极参与课堂学习活动。3、在活动游戏中学会与同伴合作。4、敢于开口，在快乐中学习三会单词和

2、句型。三、学习策略目标：1、在课堂交流中注意倾听，积极思考。2、积极运用所学的英语进行表达和交流。3、积极与他人合作，共同完成学习任务。四、文化意识目标：1、知道人称代词he和she的意义与区别。2、了解一些日常交际中的中外文化差异，dad和mum的口语用法。五、语言技能目标：1、注意观察生活中的情景，并用所学的简单句子表达。2、用father和mother进行简单的人物介绍。3、用所学的英语和相应的事物进行联想扩展。教学重点：1、词汇：father（dad）、man、mother(mum)、woman2、句型：Who’sthatman(boy)?He’s

3、my…/Who’sthatwoman(girl)?She’smy…教学难点:1、he和she的意义区分及发音。2、用句型“Who’sthatman？He’smyfather.HiDad…”在具体的语境中灵活运用。教学准备：课件、照片、单词卡、画笔、奖励的小卡片。教学过程：一、热身（Warming-up）教师帮助学生复习单词he以及she的发音以及应用，教师随机念he和she，念到he男童学站起来，念到she女同学站起来，或者相反，以此来考验学生对该二词的掌握情况。二、新课呈现（Presentation）1.教师呈现father的图片，问这是哪一个ta，是h

4、e还是she，引导学生回到he，接下来教读单词father，dad，和man．2.教师呈现mother的图片问这是哪一个ta，是he还是she，引导学生回到she，接下来教读单词mother，mum，和woman．3.教师把新学单词分给每一组学生，教师随机念单词，代表该单词的学生站起来重复这一个单词。4.教师呈现大头儿子的图片，引入句型whoishe？引导学生回答heisDatouerzi.教读who这个单词，并以警察抓小偷的游戏操练该句型（派一名学生当警察寻找事先藏好的物品，当他或她接近于该物品时候，其余学生就大声读新句型，远离则小声读）一、总结（Sum

5、mingup）1、本课的三会单词：father（dad）、man、mother(mum)、woman2、本课的三会句子：Who’sthatman/woman?He/Sheismy…二、作业（Homework）.1、操写三会单词，eachfivetimes.2、向父母介绍如何把自已的家庭成员介绍给别人。五、板书设计：Unit2.MyfamilyWho’sthatman/woman?Heismyfather(Dad).Sheismymother(mum).