英语人教版四年级下册weather --read and write

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1、小学英语PEP四年级下册Unit3WeatherPartBReadandwrite教学设计吴远琼晋城第四小学Unit3WeatherPartCReadandwrite教学设计晋城第四小学吴远琼教学目标：1、知识目标：（1）能理解新词swim,fly,love在语境中的意思；能根据文段内容快速找到文中答案所在句子并回答问题。（2）能按照意群和正确的语音语调朗读短文，并能快速记住课文内容。（3）会正确书写一般疑问句Isitwindy?的肯定回答与否定回答。2、能力目标：能运用所学知识(whereweatherWhat…can?How…feel?)写一封简短的明

2、信片。3、情感目标：学生经过学习weatherWhat…can?How…feel?懂得保护环境的重要性。教学重点：能够理解明信片中短文内容并快速找到文中答案并回答文后问题。教学难点：能提炼出明信片中短文内容，并能拓展运用后模仿书写明信片。教学过程：Step1Warm-up（热身）1、greeting.2、Let’schanttogether.(weather单词和短语)3、Review:出示伦敦、新加坡、莫斯科的图片What’stheweatherlikeinLondon/Singapore/Moscow?It’s________.Ican________.

3、Step2Presentation（一）学习明信片内容。1、呈现约翰爸爸在悉尼旅游的图片，引出本课明信片。2、介绍明信片。3、呈现明信片短文内容，引导学生独立完成:Task1:readquickly.Task2:（1）Teacherreadquestionandstudenttranslation.(2)Findthekeywordsandanswerthequestions.Payattentionto“John’sdad”---he4、听录音模范跟读，注意重音、语调、意群的停顿。5、利用意义语段快速记忆短文，帮助学生记忆英语能力并提升英语学习兴趣。（二）学习

4、书写Isitsunny?的应答语。1、老师示范书写，并强调开头字母大写，逗号和句号在三线上，句号是个小圆点，缩写（’）写在第一格内。2、学生模仿书写，老师环视检查。Step3practice（一）Practice11、看图介绍班上同学杨浩在北京的情况。配轻音乐，老师朗读。2、学生总结杨浩在北京情况并口头完成杨浩的明信片。(二)practice21、师收到一份漂流瓶，并带学生读信内容。2、根据明信片内容，回答问题，who,where,weather,whatcanhedo?Howdoeshefeel?3、学生归纳，老师板书总结粘贴weather相应的can和fee

5、l。Step4consolidation1、小结：Ican…(加黑板上短语说一说)2、拿出师自制明信片，与学生一起回复。（用黑板上短语书写）3、学生老师所准备材料，同桌选择相应短语或单词，完成一张明信片并展示。Step5attitudeeducationOncewehadblueskyandwhitecloudsaroundus.Butnow,wehavetowearmaskstofacethehaze.Manypeoplecoughalotandhavetoseedoctors.Soweneedtoplantmoretrees.Wedon’tneedtogoo

6、utbycars.Let’sseemoreblueskyandwhiteclouds.Homework:☆.Readthepostcard.(读熟短文)☆☆.Writeapostcardtoyourfriend.(给你的朋友写张封明信片）板书设计：Unit3Weatherhotandsunnycoolandwindycoldandsnowycoolandrainycloudyplay/swimflyakitemakeasnowmanread/watchTVWherehowweatherdoLondonMoscowSingaporeNewYorkgoodgreat

7、happyIcanIt’sIt’sI’min