资源描述：
《英语人教版四年级下册四英语下册Unit 4 Part A Let's spell》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、义务教育教科书(PEP)(人民教育出版社)英语四年级下册Unit4AtafarmPartAlet’sspell教学设计五华县梅林镇梅南小学 古彩金二Ｏ一六年三月Unit4AtafarmPartAlet’sspell五华县梅森镇梅南小学 古彩金教学内容：《PEP英语五年级上册》（人民教育出版社）P40内容分析：Let’sspell分为read,listenandchant;listen,readandcircle;look,listenandwrite三部分。第一部分呈现了字母组合or在单词中发/ɜ:/和/ɔ:/的规律；第二部分通过听力活动帮助学生进一步感知并分辨or的两种发音；第
2、三部分通过听句子写单词的活动帮助学生根据发音规则拼写单词。学情分析1、四年级学生对音标已经有了一定的基础，如26个字母的发音，元音字母a,e,i,o,u在单词中的发音：a/ei//æ/，e/i://e/，i/ai//i/，o/əu//ɔ/，u/ju://ʌ/。2、学生已掌握了字母与单词的书写，但对句子的规范书写还不熟悉。3、学生活泼好动，对新奇的事物有强烈的好奇心，他们好胜，喜欢参与英语游戏，并希望在游戏中获胜。他们对英语学习有深厚的兴趣。教学目标一、知识与能力目标1、能够了解字母组合or在单词中的两种发音。2、能够区分or的两种发音规则：一般or前面的字母是w读/ɜ:/，其他时候经
3、常读/ɔ:/。3、能够根据单词的读音拼出符合or发音规则的词。4、规范书写句子。二、过程与方法通过拆音、拼音、比较和分类等语音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习、观察、感知、体验并自己归纳出or在单词中的发音规律。三、情感态度与价值观进一步提高学生的学习热情与兴趣，使学生在做中学，在玩中学,在唱中学。教学重点：1、能够了解字母组合or在单词中的两种发音。2、能够区分or的两种发音规则：一般or前面的字母是w读/ɜ:/，其他时候经常读/ɔ:/。3、能够根据单词的读音拼出符合or发音规则的词。教学难点：培养学生的拼读能力。教具准备：图片，词卡及相关课件。教学过程:Step1Warmu
4、p1、Singasong:Aisforapple用轻松的歌曲作为课前热身，能营造英语学习的和谐气氛。2、Greetings(拉近师生关系，将学生带入英语世界)3、Review播放课件：英语PEP四年级下册Unit2Let’sspell中的Let’schant。Thebirdishurt,ohnoThebirdishurt,ohnoLittlegirl,littlegirlPleasetakethebirdtothenurseThebirdishurt,ohnoT：Doyouhearanywordthathasthe/ɜ:/sound?Ss：birdgirlhurtnurse在课件中逐
5、一显示。复习：ir,ur/ɜ:/引出or/?/（设计意图：复习ir,ur发/ɜ:/为下面学习or也发/ɜ:/作铺垫）师生做：快速反应游戏。如：T：ur学生说：/ɜ:/ Ss：ir学生说：/ɜ:/ T：Howaboutor?同时在ir,ur旁边板书or/?/Step2Presentation1、将homework对折，变为work，放慢速度并朗读单词，注意教师发音口型。学生尝试拼读。T：Whatdoeso-rsoundlike?给学生初步感知or与ur，ir的发音相同。2、课件呈现单词并学习horse,fork,homework,worldmap拆音、拼音。Ｔ：小朋友们，乌龟和兔子今天
6、又要进行赛跑啦！乌龟爬得太慢，小兔子跳得太快了，我们来帮帮乌龟赢得比赛好吗？（设计意图：体会学习英语的乐趣，激发学习的积极性，活跃课堂气氛）第一关闯关开始：（1）学习homework,worldmap（2）课件出示homework,worldmap图片与词卡并播放单词录音。引导学生拆音、拼读：如worm,work,worst,world课件：乌龟闯过了第一关了，进入第二关。呈现单词work与fork对比，学生观察到了两个词在拼写上的不同。出示课件图片叉子与单词fork，先录音范读，再由教师范读（注意观察教师的口型），引导学生感知or第二种发音/ɔ:/。课件出示图片“马”Ｔ：What’
7、sthis?S：It’sahorse.Ｔ：Yes,you’reright.先听录音范读并跟读，再听教师范读（认真听并观察教师口型），引导学生感知horse中or也读/ɔ:/。继续出示例词。如sort,short,corn,born,pork学生进行同桌结对拆音、拼读。课件：乌龟已经闯过了第二关了，进入第三关。3、Let’schant综合or的两种发音，进行巩固，加以记忆。IliketoreadastoryAstoryaboutahorseThehorsel
