英语人教版四年级下册第二单元A Let’s spell说课稿

《英语人教版四年级下册第二单元A Let’s spell说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、PEP小学四年级英语下册第二单元ALet’sspell说课稿大城县孙毅小学杨玉芝各位老师：大家好！我说课的内容是小学英语PEP四年级下册Unit2Whattimeisit?的ALet’sspell部分。整体设计思路：本课由小女孩的信息切入，通过关键词girl、skirt、first.让学生自主发现字母组合ir、ur在单词中发/3:/的规则，然后通过跟读模仿、拼读游戏，趣味绕口令等，强调字母组合的音—形对应关系。提高学生见词能读的能力。之后进入课本文本学习，通过Read,listenandchan

2、t吟唱歌谣强化记忆；通过Read,listenandcircle和拆音拼写游戏强调字母组合的音—形对应关系和听词能拼的能力；通过Look、listenandwrite提高学生听音能写的能力。最后是猜谜语游戏，让学生能够运用新学的语音知识，提高综合语音能力，增强语音学习信心。我主要从指导思想、学生情况分析、教材教材、教学措施、教学过程等几个方面来展开我的说课。一、指导思想本学期我将继续全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，采用符合学生

3、年龄、心理特征和语言规律的教学方法，培养学生能力，提高教学效率。二、学生情况分析学生经过了两年半的学习，大部分学生对于英语这门学科还是比较感兴趣的，学习积极性比较高。但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，出现纪律松懈，作业拖拉的现象，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方

4、法，培养学生良好的学习习惯。三、教材分析本课教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。本课教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养；在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会

5、学习”的主题，学生用书的设计十分注意培养学生自主学习和独力运用所学语言去做事情的能力；在内容、形式、方法、插图等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨；强调学科之间的整合，学生学习英语不仅是为了满足人际交往的需要，也是为了用英语获取各方面的信息，学习其他学科的知识；重视灵活扩展，在一定程度上，本课教材试图改变以往教材在教学内容上“一刀切”的状况，留出一定的弹性内容，使教师能够充分发挥特长，使学生能够各得其所，以满足学生个性发展的需求；实现整体设计，运用整体、系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容

6、与目标自然衔接，以确保各学段的顺利过渡；重视双向交流和中西方文化的介绍。根据学生的年龄特点和认知能力，我选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。四、教学措施我将从以下方面着手展开教学：1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、融会话教学与情景表演之中。3、多媒体课件、磁力卡片、chant及肢体语言等来帮助进行单词教学。4、利用读写对学生进行单词拼读和书写的指导。5、在课堂上尽力运用小组活动，调动学生学习英语的积极性。五、教学过程（一）教学

7、目标知识与能力目标：1、学生能够感知并归纳字母组合ir、ur在单词中的发音规则。2、学生能够逐步读出符合ir、ur发音规则的单词，并能初步根据单词读音拼写出符合ir、ur发音规则的单词。情感态度、文化意识、学习策略目标：1、学生能够提高合作意识和进行自主探究、归纳的能力。2、学生能够逐步做到见到符合ir、ur发音规则的单词能拼读，听到符合ir、ur发音规则的单词能拼写。（二）教学重点和难点1、重点：学生能感知并归纳字母组合ir、ur的发音规则，能逐步根据该发音规则读出单词，并能根据发音写出符合该

8、规则的单词。2、难点：ir、ur的发音规则的归纳。（三）教学资源PPT(来源于教学光盘)、图片、单词卡、磁力字母卡（四）教学过程1、Warmingup（1）Talkaboutthestudentandtheteacher.（2）、Let’ssingasong:“ABC”（3）、Playaguessinggameaboutthegirl:T:Canyouguessingtrueorfalseaboutthegirl?Pleaselisten、readandjudge.课件显示游戏规则，并意义呈现如