英语人教版四年级下册Part A Let’s spell

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1、小学英语人教(PEP)四年级下册Unit4AtthefarmPartALet’sspell教学设计海南省澄迈县红光中心学校林香男一、教材内容分析本课是人教版小学英语四年级下册第四单元第三课时Let’sspell环节。本课共分为read,listenandchant;read,listenandnumber;以及look,listenandwrite三部分，第一部分呈现了字母组合or在单词中发和的规律；第二部分通过听力活动帮助学生进一步感知并分辨or的两种不同发音；第三部分通过听句子写单词的活动帮助学生按照发音规则拼写单词。但在我的教学中，我并没有照课文安排的步骤进行教学，

2、而是抓住课文的重点就是能让学生掌握or的俩种发音，达到见词能读，听音能写的目的进行本课的设计与教学。二、教学目标（一）知识目标：1．能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习字母组合or在单词中和的规律。2．能够观察单词结构，根据or的发音规则读出生词。（二）能力目标：能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼读单词，填写短语或句子。（三）情感目标：培养学生热爱花草，热爱动物，热爱农场，热爱环境的良好品质。三、教学重难点教学重点：学习字母组合or在单词中发和的规律。教学难点：能够观察单词结构，根据or的发音规则读出生词。四、教学过程Step1Warmingu

3、p1.Singthephonicssong“Aisforapple”.Step2Leadingin1.Readthestoryof“Mr.Horse’sbreakfast”，andfindoutthewordswiththeletters“or”.Step3Presentation1.Readthewordswithletters“or”,andfindoutwhatdoes“or”sound?2.Listenandrepeat.(O-r,,;O-r,,)3．Let’sspell.First,readthewordsSecond,spellthewords4.Puzzle

4、game.(Rule:readthewordyouseeandmakeasentencewithit)5.T:Mr.Horseissohappywhenhepassesthepuzzletogettothefarm.Butthereisariver.OnlyifMr.Horsecrosstheriver,canheenjoythegreengrasss.soMr.Horseshouldfinishthreetasks.Task1.Readandfind.Task2.imitateandspelling(imitate:o-r,,;o-r,,)(Spelling:There

5、isadeskcalendaroflettersforeverygroup.Studentsblendthewordsandspell)Task3.Let’schant.Step4Extension1.EnjoythestoryAllofyouhelpMr.Horsefinishthetasks,andthenhecanenjoythegrass.Whodoeshemeetingrasses?Oh,alittlesnail.Whatwillhappenbetweenthem?Let’senjoyastory.Step5SummaryTheletters“or”soundw

6、hentheybehindtheletterw,andtheyalwayssay“”behindotherletters.Step6Homework1.Findmorewordswith“or”soundandreadthemout.2.Readthosetwostoriesandsharethemwithyourgoodfriends.