英语人教版四年级下册At the farm A let’s spell

英语人教版四年级下册At the farm A let’s spell

ID:38847135

大小:20.00 KB

页数:5页

时间:2019-06-20

英语人教版四年级下册At the farm A let’s spell_第1页
英语人教版四年级下册At the farm A let’s spell_第2页
英语人教版四年级下册At the farm A let’s spell_第3页
英语人教版四年级下册At the farm A let’s spell_第4页
英语人教版四年级下册At the farm A let’s spell_第5页
资源描述:

《英语人教版四年级下册At the farm A let’s spell》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit4AtthefarmAlet’sspell教案一、教学目标:1.学生能感知并归纳or在单词中的发音规则;2.能够读出符合or发音规则的单词;3.能够根据单词的读音拼写出符合or发音规则的单词。二、教学重难点重点:学生能够归纳出or在单词中的发音规则,读出并拼写出符合or发音规则的单词。难点:熟练读出并拼写出符合or发音规则的单词。三、教学准备1.教学课件;2.相应的单词图片;3.教学录音。四.教学过程Step1:Warming-up&revision(3’)播放chant《Thebirdi

2、shurt》学生跟着唱,通过chant中的单词bird,hurt,girl,nurse来复习ir/ur的发音规则,并总结已学过的元音字母与r结合的发音规则。Step2:Presentation(20’)(1)播放书本第二单元16页的Read,listenandchant:听歌谣,跟唱歌谣,说出你听到的单词。(2)学习or的发音规则1:or在w后常发/ɜː/音,与ir/ur同音。学习单词“homework”:展示被遮住部分的“一个学生在写作业”的图片,让学生猜猜“whatishedoing?”,引入

3、“homework”的学习。学习单词“worldmap”:展示被遮住部分的“世界地图”的图片,让学生猜猜“whatisit?”,引入“worldmap”的学习。发现规律1:先通过读一读,拼一拼等活动,感知or的发音规则,接着小组讨论环节,仔细观察这两个单词,找出他们的书写和发音方面的共同点并进行汇报。最后师生总结归纳出or的发音规则1:or在w后通常发/ɜː/音,与ir,ur同音。(3)学习or的发音规则2:or在单词中一般发/ɔː/音,与al同音。学习单词“horse”:播放一小段“马”的鸣叫声

4、和马蹄声,让学生猜猜“whatisit?”。接着展示“马”的图片,引入单词“horse”的学习。学习单词“fork”:展示被遮住部分的“叉子”的图片,让学生猜猜“whatisit?”。(在学生比较难猜的情况下,教师可提示:“这是我们在吃西餐时需要用到的一种餐具”。),引入“fork”的学习。发现规律2:先通过读一读,拼一拼等活动,感知or的发音规则,接着小组讨论环节,仔细观察这两个单词,找出他们的书写和发音方面的共同点并进行汇报。最后师生总结归纳出or的发音规则2:or在单词中一般发/ɔː/音,与

5、al同音。(1)炸弹游戏:学生根据or的发音规则,对给出的单词进行拼读练习,教师将点名让学生拼读,拼读正确一个,该小组将获得2分;然后教师随意读出一个单词,学生根据不同的发音规则作出不同的反应。如果单词中的or发/ɜː/音就快速地拍手3下;如果单词中的or发/ɔː/音,学生就大声地跟读这个单词。如果有学生做错了,全班就一起“one,two,bomb”炸向出错的学生。游戏先慢后快,训练学生的反应并且活跃气氛。wormformworsestorywordhorseshortporkfortyworkf

6、orStep3:Practice(15’)(1)对口型游戏:准备一个麦克风,派一个学生站在中间拿住麦克风,另外两个挑战的学生站到离麦克风相同距离的地方,主持人无声地读出一个学过的符合or发音规则的单词,两个挑战的学生根据主持人的口型,快速地抢过麦克风并立刻说出这个单词,如果说不出就得把麦克风交给另一个挑战者;如果这位挑战者还是说不出来,下面的学生可以举手回答。这个游戏玩5轮,每轮选出不同的学生做主持人和挑战者进行游戏,每一轮说3个单词,回答正确一个,该小组将获得2分。(2)完成书本40页练习1:R

7、ead,listenandnumber读一读,听一听,对所给出的单词进行标序号。(3)完成书本40页练习2:Look,listenandwrite看一看,听一听,补全句子。(4)练习:选出下列每组单词画线部分发音不同的一项。1.()A.forkB.forC.work2.()A.worldB.workC.horse3.()A.morningB.shortC.work4.()A.bornB.fortyC.homework5.()A.storyB.NewYorkC.world6.()A.workB.sp

8、ortsC.forStep4:Summary&Homework(2’)小结:(1)or的发音规则:or在单词中一般发/ɔː/音,与al同音。(2)or的发音规则2:or在w后通常发/ɜː/音,与ir,ur同音。作业:听读书本Let’sspell2次,并完成练习册相应的练习。五.板书设计ALet’sspellhorseforkor的发音规则1:or在单词中一般发/ɔː/音,与al同音。homeworkworldmapor的发音规则2:or在w后通常发/ɜː/音,与ir,ur同音。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。