英语人教版四年级下册unit4 Let’s spell

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1、教学设计课文标题：Unit4Let’sspell单元名称：Unit4 Atthefarm教材版本：义务教育教科书英语（PEP）（三年级起点）四年级下册授课年级：四年级授课教师：袁艳枚一、整体设计思路本课由一首关于York的歌曲切入，通过回答问题引出关键词horse/short/York/sports，让学生自主发现字母组合or在单词中发/ɔ:/的规则，然后通过跟读模仿、拼读游戏等，强调字母组合的音—形对应关系，提高学生见词能读的能力。接着，通过Yorkisbusy所做的一系列活动，引导学生自主发现or在字母w

2、后面发成/ə:/的规则，并操练拼读。之后进入课本文本学习，通过Read,listenandchant吟唱歌谣强化记忆；通过Read,listenandnumber和拆音拼写游戏强调字母组合的音-形对应关系和听词能拼的能力；通过Look,listenandwrite提高学生听音能写的能力。最后，欣赏phonics绘本故事《York’shorns》，让学生能够运用新学的语音知识，提高综合语音能力，增强语音学习信心。二、教学目标1．知识与技能目标：（1）学生能够感知并归纳字母组合or在单词中的发音规则（2）学生能够

3、逐步读出符合or发音规则的单词，并能初步根据单词读音拼写出符合or发音规则的单词2．过程与方法目标：（1）学生能够逐步做到见到符合or发音规则的单词能拼读（2）学生听到符合or发音规则的单词能拼写3．情感态度与价值观目标：（1）学生能够提高合作意识和进行自主探究、归纳的能力三、教学重点和难点1.重点：学生能够感知并归纳字母组合or的发音规则，能够逐步根据该发音规则读出单词，并能根据发音写出符合该规则的单词。2.难点：or的两种发音规则的归纳，单词world的发音四、教学过程一、Warmingup1. Sing

4、asongaboutmyfriendYork Hehasahorse,horse,horse.Heisshort,short,short,short.Hisname’sYork,York,York.Helikessports,sports,sports,sports.Hehasahorse.Heisshort.Hisname’sYork.Helikessports.二、Presentation&Practice1. 发音规则一的教学（or发成/ɔ:/）（1）呈现or规则一并模仿发音①课件中剩下horse,sh

5、ort,York, sports 四个单词，请学生齐读。②听录音，同桌讨论：What’sthesame?学生自主体会，发现or发成/ɔ:/的规则。③巩固发音：看or发音视频，教师用夸张的形式引导学生模仿跟读。（2） 操练or的发音/ɔ:/       拼音游戏（关注音素意识的培养，训练学生“见词能读”的能力）①教师示范：教师利用板书，随意组合字母，示范几个组合或单词，如：ork ord fort port②小组合作，用分组教具随意拼读，最后展示几组成果，请人来读。③最后教师呈现几个真实的单词，请学生试读。并请

6、学生和人物York打招呼。 2. 发音规则二的教学（发成/ə:/）（1）York的趣味绕口令2（反复体验和输入，体会规则二与一的不同）①课件播放York说：Yorkishebusy？Let’shavealook!然后课件呈现：Ireadaword!Iwatchaworm!IplaywithWorf!Ihavesomuch“work”!并请学生试读。②播放录音两遍，听取正确发音。然后留下word/worm/Worf/work，请学生再次试读。③播放这四个词语的正确发音，并请学生跟读。（2）学习or的发音/ə:/

7、①同桌讨论：Anythingnewabout“or”?学生自主体会，发现规则2：or在字母w后面发成/ə:/②学生模仿朗读/ə:/的发音，教师注意纠型纠音。（3）操练/ə:/的发音规则①练习homework/worldmap等的发音，通过尝试和拼读，操练巩固发音规则 3. 利用课本文本巩固发音规则（1）书本1：Read,listenandchant（通过吟唱歌谣强化记忆）课件呈现书本内容，请学生试读单词。然后播放录音，学生跟读。（2）小结板书（强调归纳与分类的语音意识，突破难点，拓展运用）①小结规则，强调发音

8、，并朗读难点单词。②教师请学生读一读其他符合or发音规则的单词。（3）书本2：Read,listenandnumber（关注音素意识的培养，强调字母组合的音-形对应关系）①课件呈现书本内容，请学生先读一读课本题目中的单词。②播放录音，做Readlistenandnumber的题目。（4）拼写游戏（进一步体验和巩固发音规则，并为下面的听写活动做好准备。）①教师示范：一个符合规则单词的“听词能拼”，如f