英语人教版四年级下册《at the farm 》教学设计

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1、课题第 Unit4Atthefarm课（单元）课型总课时数6分课时1授课日期教学目标1、能听、说、认读单词：tomato、greenbeans、potato、carrot以及它们的复数形式。2、通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。教学重点单词：tomato、greenbeans、potato、carrot教学难点 potato和tomato的复数形式。教具、学具准备录音机、单词卡教学过程个人修改补充一、复习引题1、请学生欣赏Let’schant部分歌谣，教师要根据歌词适时举起相应的图片。wWw.xKb1.coM

2、二、教学新课1、教师手举一个西红柿，说：Iliketomatoes.Doyouliketomatoes?引导学生用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际情况表达。　　2、教师再拿起一夹青豆，边说边完全呈现：Oh，it’slongandgreen.Theyaregreenbeans.Doyoulikegreenbeans?让学生在回答中学习单词。　　3、出示土豆：Doyouknowit？Frenchfriesaremadeofit.It’sapotato.Doyoulikepotatoes?学生根据用Ilik

3、e…或Idon’tlike…根据自己的实际进行情况表达。　　4、请学生猜谜语：Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem?Whatarethey?学习单词carrot。5、教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生指出相应的实物。三、巩固练习1、教师请学生看着书听歌谣。　　2、让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Let’slearn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化，ca

4、rrot的复数形式读音的变化。小结学生小结：这节课我学到____________________________________作业设计 读课文第39页并背诵Let'schant。板书设计Unit4Atthefarmtomatoes、greenbeans、potatoes、carrots反思