英语人教版四年级下册At the farm.教学设计

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1、Atthefarm第一课时教学目标1.能够听、说、认读单词：sheep,hen,cow,horse,goat,lamb。2.了解单词sheep,hen,cow,horse,goat,lamb的复数形式。3.能用句型Whatarethey?和Arethey…?进行提问，并在现实生活中灵活运用。教学重点1.词汇：sheep,hen,cow,horse,goat,lamb。　　　2.句型：Whatarethey?和Arethey…?。　教学难点　　　1.单词的听说读写，以及各自的复数形式。　　　2.句型的准确运用。　　　教学准备　　　1.与本课时相关的教学课件。　　　3.教师给学生准备

2、作为奖励的小礼物。　教学过程　　　Step1:Warm-up1.教师热情地和学生打招呼问好，2、教师提问：Iloveanimalsverymuch.Doyouloveanimals？Whatanimalsdoyouknow?2.学生说说自己知道的动物单词，并幻灯出现单词。3.教师通过媒体资源给学生播放以前学过的英语童谣《OldMacDonald》，和学生一起拍手说唱，营造轻松愉快的学习氛围，并为本课时的教学做了很好的准备。Step2:Presentation1.教师可以通过刚才播放的英语童谣，询问学生：“从刚才的歌曲中听到了什么小动物？让我们今天一起到课文中的农场去看看，去认识更

3、多更有趣的动物朋友吧！”2、教师发出声音，让学生来猜。依次出现sheepcowgoathorselambhen3、练习用多种方法来练习。（有猜猜，大小声等）　　　4.之后，教师播放媒体资源中的“猜一猜”，让学生在游戏中巩固刚刚讲解过的单词，在这个过程中，教师要及时纠正学生的单词发音，帮助学生正确掌握所学知识。5.教师通过媒体资源给学生呈现出“Let’slearn”的教学资源，让那个学生观看教学内容，指着一只母鸡，教师说：“What’sthis?Isitahen?Whereisit?Yes,it’sinafarm.”6.教师出示课件，提问：Whatarethey学生回答：Theya

4、regoats/sheep/horse...教师要特别关注学生单词复数形式的发音，适时纠正。之后播放资源，学生模仿跟读。7.教师说句子，学生举出相应的卡片并用复数形式表述。　　　It’sacow.Theyarecows.　　　It’sasheep.Theyaresheep.8.教师播放媒体资源中针对此部分的对点练习，教师通过学生的反馈，了解学生对新知识的掌握情况，以便及时调整自己的教学。9.教师播放Let’sdo的媒体资源，启发学生根据所听内容说说feed,ride,milk,shear,hold的意思。之后再次播放录音，让学生边听边看边模仿，最后能根据听到的内容做出相应的动作。

5、Step3:Practice　　　1.教师和学生玩超级模仿秀。教师请两个同学用句型“Whatarethey?Theyare…”来指图问答，当回答的学生说出一种动物的时候，就要模仿出这种动物的叫声，看看哪两个同学的配合最默契，模仿最精彩。2.教师请各个小组派代表到前面来，教师说出一种动作，看看哪个小组的同学动作最快，最形象，那么这个同学可以为本小组争得一面小红旗，最后看看哪个小组的红旗多，教师给与这个优胜组一定形式的奖励。Step4:Homework　　　1.听录音，读课文，将Let’slearn部分的图讲给家长听。　　　2.和小组同学一起根据Let’sdo的内容，进行说说做做练习

6、。