英语人教版四年级下册At the farm B 教学设计

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1、教学目标：1、能听、说、认读单词：tomato、greenbeans、potato、carrot以及它们的复数形式。2、通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。教具准备：1、Let’slearnB部分的课件和录音。2、相关的单词卡片。3、所学蔬菜的实物。4、Let’schant的录音。教学重点：单词：tomato、greenbeans、potato、onion、carrot教学难点：potato和tomato的复数形式。教学过程：一、Warmup1、请学生欣赏师生一起唱英语歌谣《Vegetablesong》，教师要根

2、据歌词适时举起相应的图片。二、教学新课1、教师手举一个西红柿，说：Iliketomatoes.Doyouliketomatoes?引导学生用Ilike...或Idon’tlike...根据自己的实际情况表达。2、教师再拿起一夹青豆，边说边完全呈现：Oh，it’slongandgreen.Theyaregreenbeans.Doyoulikegreenbeans?让学生在回答中学习单词。3、出示土豆：Doyouknowit？Frenchfriesaremadeofit.It’sapotato.Doyoulikepotato

3、es?学生根据用Ilike...或Idon’tlike...根据自己的实际进行情况表达。4、请学生猜谜语：Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem?Whatarethey?学习单词carrot。5、教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生指出相应的实物。6、让几个学生上来拿着蔬菜玩萝卜蹲的游戏。在游戏中复习单词。三、巩固练习1、教师请学生看着书听歌谣。2、让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Let’slearn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是

4、以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。四、布置作业1、用所学英语向父母介绍今天所学的蔬菜。五、板书设计Whatarethese?Theyaretomatoesgreenbeanspotatoesonionscarrots