《英语人教版四年级下册At the farm B read and write教学》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit 4 At the farm Read and write教学设计一、教学目标: 知识目标:1、学习关于农场的词汇和句型。能运用句型:Theseare…/Thoseare…来描述动植物。2、能运用Theseare…/Thoseare…看图写句子。3、能完成readandwrite部分的阅读和写作任务。 能力目标:能听懂readandwrite部分的录音并完成选择,复述故事。情感目标:吃蔬菜有益健康,培养学生多吃蔬菜的好习惯。 二、教学重点:在图片的帮助下读懂短文,能够完成读后圈词活动,能按正确的语音语调朗读短文,仿写句子。 教学难点:能按正确的语音语调朗读短文。 三、教学
5、atdothegoatslovetoeat?(山羊喜欢吃什么?)课件出示答案:Hehastensheep.Theylovetoeatcarrots.4、I love to eat carrots.(教师指着图片说). 并教读这一句型,出示eat 的图片,让生感知eat的意义,I love to eat carrots,What about you?I love to ……学生并操练这一句型。(设计目的:让学生在语境中感知eat的意义,并用I love to ……这一句型说出自己喜欢的蔬菜。) Vegetables are good for us .Vegetables make
6、us strong.Eat vegetable every day. (设计目的:在有意义的语境中培养学生多吃蔬菜的好习惯。) 5、跟随录音读并注意语音语调。(教师指导读)6、Practiceingroups(四人一组进行练习,每人一段)找几组同学展示朗读(三)巩固练习7、Task2:MacDonald的农场来了很多参观者需要你介绍一下。每幅图用一个或几个句子(设计目的:让学生再次练习Theseare/Thoseare句型)8、Task3:MacDonald为了让更多的人来参观农场,想让大家帮助制作海报。教师举例,让学生写在练习本上。(设计目的:练习书写)(四)课堂总结找出本节课