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《英语人教版四年级下册Unit5 A Learn learn & Let's do》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新版PEP小学英语四年级下册Unit5MyclothesALet’slearn&Let’sdo教学设计一、教学内容分析:本单元是围绕“服装”这一题材展开。本课内容是PEP小学英语四年级下册Unit5ALet’slearn&Let’sdo.,通过A部分Amy和Sarah两个女孩分别表述自己喜欢的衣服,学习各种衣服名称,以及听懂穿衣等指示语,并做出相应的动作。四年级学生已学习了10种常用的颜色单词,通过本课的学习,使学生对服装之间、颜色与服装之间的搭配有初步认识,为后阶段学习打下扎实的基础。二、教学目标:
2、1.知识与技能:(1)能够听说认读本课时的四个单词clothes,skirt,hat,dress,pants,shirt.(2)能够熟练运用句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.表达自己对某件衣服的喜好。(3)能听懂Let’sdo中Putonyourshirt./Hangupyourdress./Takeoffyourhat./Washyourskirt/Putawayyourpants.的指令,并能模仿做相应的动作。2.过程与方法:(1)以活动为途径,渗透任务型教学,让学
3、生在玩中学、学中玩,寓教于乐。让学生能把学到的内容联系到实际生活中来,在生活中使用英语。(2)通过小组竞争和激励性评价,学生合作学习,培养良好的团队精神。3.情感态度和价值观:(1)激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。(2)陪养学生衣物整洁,自己收拾自己衣物的良好习惯。三、教学重难点教学重点:立体掌握单词clothes,hat,skirt,pants,dress的正确发音、认读、汉语意思、形(图)像、拼写等。能用相关词汇描述相应的衣服。教学难点:pants和指示代词that,those的用法。四、教具
4、准备教师准备:1.多媒体课件。2.板贴单词卡片,所学衣服单词的图卡。学生准备:英语课本。五、教学步骤:(一)Warm-up1.GreetingT:Goodafternoon,boysandgirls.Ss:Goodafternoon,teacher.2.OralpracticeT:Hello,boysandgirls.Youlookgreattoday!Pleasedoitwithme.Let’srelaxandsmile.(师伸开双臂抖动并且大大的微笑,鼓励学生也这样做。)(二)Presentati
5、on1、引出课题Myclothes,教师板书课题。T:Look!Lookatthisgirl.Herclothesisbeatuiful,YesorNo?Look!Lookatme!Myclothesisbeatuiful,YesorNo?Ss:Yes.T:Thankyou!Today,we’llgoingtolearnUnitFiveMyclothes.(板贴课题)领读课题两遍。(设计意图:从学生和老师的衣服引出今天的课题,让学生知道本课主要学习的新内容。) 2、衣服的单词(1)skirt和shir
6、t①将学生分成girls组和boys组课件出示一个穿短裙的女孩和一个穿衬衫的男孩。请学生观察skirt和shirt的不同师出示单词卡片,↗↘带读两个单词男生女生分组读师用动作引出Let’sdo.做穿衬衫的动作Putonyourshirt做洗衣服的动作Washyourskirt(读得好的学生给予爱的鼓励,集体掌声鼓励。黑板上小组小红花贴纸奖励。)(设计意图:通过观察比较,比较法教学单词,让学生对比识记skirt和shirt两个单词,印象深刻,容易区分单词。Let’sdo的词组提前渗透,降低学习难度。分组
7、奖励,提高学生自信和竞争意识。)②Askandanswer师拍手问girls组:Girls,gils,doyoulikeskirt?boys组:Boys,boys,doyoulikeshirt?girls组和boys组齐问老师:Teacher,teacher,doyoulikeskirt?根据实际情况回答,给予小红花贴纸奖励。(设计意图:通过你问我答,让学生进一步加深skirt和shirt两个单词的印象。)课件出现两条绿色短裙,引导学生用this和that说句子。Ilikethisgreenskirt
8、.Ilikethatgreenskirt.(设计意图:为下一步引出these和those做铺垫。)(2)Teach“dress”教师点击课件,出示一张漂亮的连衣裙图片。T:Wow,sobeautiful!Ilikeit!出示单词卡片,↗↘带读dress开火车读,引导学生说完整的句子:Ilikethatpinkdress.(拿着单词卡片走到学生中间去,念得好的学生给予爱的鼓励,小组贴纸奖励,如果遇到念错的,小组减掉一张贴纸,纠正学生的发音。)课件出现衣架H