英语人教版四年级下册Let's learn & Let's do

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1、人教版小学英语四年级下册Unit2Whattimeisit?Let’slearn&Let’sdo教学设计董岗学校孙文明一、单元教学内容分析1、单元教学内容：本单元重点学习时间的表达以及学会描述不同时间进行的日常活动。主要学会句型：Whattimeisit?It's...It'stimefor..../It'stimeto...A、B部分的Let'stalk渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学重难点；我们在教授新知识时紧密结合学生的生活实际，引导他们用英文表述自己的日常活动。让学生感到熟悉的同时又提高了他们的学习兴趣。2、单元教学重点：能够询问时间并做出正确的回答，如：W

2、hattimeisit?It'snineo'clock．能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：It'stimeforEnglishclass．It'stimetogotoschool．3、单元教学难点：字母组合ir；ur在单词中的发音。二、单元教学目标：认读PartAandPartB中的单词；实际情景中灵活运用Let’stalk中的重要句型。三、单元教学准备：1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。2、准备一些教师的照片或图片。3、教师准备PPT,多媒体教学资源。四、单元教学措施：1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话

3、或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。本课时教学目标：1、能够听、说、认读本课时的主要单词和词组breakfast,lunch,dinner,musicclass,PEclass,Englishclass。2、能认读句型：Whattimeisit?并做出相应的回答：It’s….It’stimefor…3、能

4、够听懂Let’sdo的指示语，并按要求做出相应的动作。教具准备：与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。　　教学重点：本课时的主要单词和词组:musicclass,P.E.class,Englishclass,breakfast,lunch,dinner。教学难点：对新句型“Whattimeisit?It’snineo’clock.It’stimefor…”的理解和运用。教学过程：Step1Leadin师出示自己的手提包，让学生猜猜里面有什么，最后引导学生说里面有手表watch,进而询问，Whattimeisit?导入新课。Step2Newlesson学习单词1.T:W

5、hichpictureshowsthefirstthingJohndidtoday?Ss:AnswerT:板书breakfast并点大屏幕Ss:跟读T:拼读Ss:齐读并拼读T:指名读2.用同样的方法教授lunch,dinner,musicclass,PEclass,Englishclass等新单词。3.老师带读单词，学生跟读并反复练习。4.用不同的方式练习单词。如老师说英语，学生说汉语；老师说汉语，学生说英语；用PPT闪卡的形式训练，比比眼疾手快，提高学生兴趣。三、Presentation1.用PPT出示闹钟进而引出句型：Whattimeisit?It’s…It’stime

6、for…2.出示不同图片让学生练习句型。3.出示表格，让学生根据表格内容和搭档练习对话。7:00breakfast8:00Englishclass10:30PEclass12lunch3:00musicclass4.让学生根据实际情况练习对话。5.找学生表演四．Practice五、Let’sdo1、T:playSs:Lookandlisten2、T:PlaySs:Listenandrepeat3、Ss:Listenanddo4、T:“It’stimefor…”Ss:Doandsaytogether“Let’s…”Ss:Listenanddo六、Sum-up七、情感教育珍惜时

7、间Timeisgold,moneycan’tbuytime.八、HomeworkIntroduceyourtimetablewithyourfriends板书设计Unit2Whattimeisit?Whattimeisit?Englishclass.PEclass.It’stimeformusicclass.Let’sgobreakfast.lunch.dinner.