英语人教版四年级下册Unit6 B Let’s learn&Let’s play

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1、Unit6BLet’slearn&Let’splay教学设计教学目标：1、能够听说认读单词：pretty、nice、cheap、expensive。2、能够正确使用上述单词及句型介绍衣着并描述价格。教学重点：单词：nice，pretty,cheap,expensive。句子：It'scheap/pretty/expensive/nice.教学难点：单词expensive的读音；根据实际情景运用本课时的四个形容词。教学过程：一、Warm-up1、GreetingT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Mi

2、ssHuang.T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine,thankyou.Howareyou?T:Verywell,thanks.What’stheweatherliketoday?Ss:It’shotandsunny.T:Yes,youareright.Nowlet’senjoyasong.2、ReviewthewordsWhatdoyouhearinthesong?....Yes,nowlet’splayagame.1、ReviewthesentencesLookatthat......Howmuchi

3、sit?It’s_____yuan.一、Presentation&Practice1、教师呈现和妈妈在服饰点的情景图，说：Sarahandhermumareshoppingagain.WhatdoesSarahlike?Let’slisten.教师播放录音，学生找出答案dress。2、教学pretty·教师问：Whydoesshelikethedress?引导学生回答：It’spretty.教师呈现pretty并板书。教师领读单词。·教师呈现各种漂亮的女性服饰图，引导学生说：Wow，apretty______!3、教学ni

4、ce·教师呈现一间商店的图片，说：Lookatthathat.引导学生回答：It’s.....如果学生回答It’spretty.教师可以说Ithinkit’sverynice.教师引导学生通过nine学习nice，领读单词nice。教师呈现一些衣服图片，引导学生说：Lookatthat_____.It’s_______.4、Playagame：Woodenman请一名学生站在讲台旁边面向黑板，其余学生拍着手说单词，面向黑板的这位学生转向其余学生，学生们要立刻停止说单词并把手伸到身后，做错动作的一组不能加分。5、教学expe

5、nsive和cheap·教师呈现一条裙子图片，问：Howdoyoulikethisscarf？引导学生回答It’s.....教师接着问：Howmuchisit？引导学生回答：It’s...yuan.教师顺势说：Oh，it’scheap.教学单词cheap。6、教学expensive·教师先呈现一件便宜的衣服的图片，并说；Lookatthatgreenshirt，It’scheap.Lookatthatwhiteshirt.(呈现衣服的价格对比)，引导学生说出It’sexpensive.教学单词expensive.7、同桌学

6、生结对相互指读单词。8、找规律播放课件9、音形义匹配活动·教师说：OK.Sarahisinaclothesshopnow.Whatdoesshelike?Let’sgoandsee.·学生打开教材，听录音，找出答案。教师在播放一遍，学生听音标号。三、Consolidation1、创编对话。2、Let’splay3、完成练习题。四、Summary1、四个描述物品特点的词：pretty、nice、expensive、cheap2、描述商品的特征：It’s______.五、Homework