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《英语人教版四年级下册Unit2 C Story time》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2Whattimeisit?PartCStorytime教学设计金凤区宝湖实验小学纳静一、学情分析：四年级学生已经掌握本单元核心词汇和句型:Whattimeisit?It’s time to do something.并 有一定的英语基础，课堂表现力较强，喜欢表演，但每组中都有英语表达能力较弱的学生，所以小组合作学习对他们尤为重要，同时，教师适当的课堂指导，也会帮助学生更好的学习。二、教材分析：本课内容是PEP四年级下册Unit2Whattimeisit？PartCStorytime.在本单元学习了时间的表述
2、方法，学生除了复习巩固句型：Whattimeisit？It’stimetogetup.以及getup,gotoschool等短语以外，还需要通过图片和上下文理解新短语和句子：wakeup,wait,AprilFool’sDay.I’mlateforschool.等。三、学习目标：1、95%的学生能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固问答时间及表述某时间应当做某事的句型Whattimeisit?It’s…It’stimeto…2、通过练习，95%的学生能够理解、朗读并表演故事，恰当运用故事的语言，能正确朗读并表演故事
3、。3、通过阅读，70%的学生能提高阅读能力并能学以致用，读懂同类小故事。4、通过学习本课，所有学生能了解西方有趣的愚人节文化。四、评价内容及方式：通过提问、小组表演展示等方式检验学生学习目标达成情况。五、学习重难点：重点：读懂故事内容，并能表演出来。难点：sleep、Aprilfool、wakeup的发音六、教学过程：Step1.Pre-story1.Singasong:《Whattimeisit？》运用身体语言，齐唱歌曲，复习句型：Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimeto…(设计意图
4、：利用孩子喜爱的歌曲做铺垫，用身体语言进行时间的表达，既吸引学生注意力，打消紧张情绪，又与本课内容相关联，起到复习的作用。)2.Askandanswer:T:Whattimedoesthemangotoschool?S1:At8o’clocka.m.T:Whattimedoesthemangotobed?S2:At8o’clockp.m.（设计意图：利用歌曲中的时间做问答，既考察学生的听力，又复习了本科核心句型。）3.Freetalk：T:Themangotobedsoearly,butIamverybusy,soI
5、gotobedverylate.运用自然拼读法教读lateShowMissNa’stimetable.T:Look,Igotobedat11:30,It’ssolate.Gotobed,wealsocansay:sleep.运用自然拼读法教读sleepT:Whattimedoyousleep?Canyoumakeyourowntimetable?Fillintheblanksandtalkaboutyourday.(设计意图：复习It’stimeto…句型，以学生的实际生活为背景引出单词late、sleep，在读前f
6、reetalk环节解决本课难点单词，为本课学习作铺垫，降低学习难度。)T:Everymorning,whowakesyouup?Look,myclockwakesmeup.Whataboutyou?Ss:Myfatherwakesmeup./Mymotherwakesmeup…运用自然拼读法教读wakeupT:Whatdoesyourmother/fathersay?Ss:He/Shesays:Wakeup,it’stogetup/gotoschool…T:Youshouldgetupearly,sleepearly
7、,don’tbelateforschool.教读lateforschool(设计意图：通过学生平时的实际生活状态做freetalk，既达到贴近生活创设情境的目的，又引出本课新词wakeup，lateforschool,为后面的学习做铺垫，降低难度。)Step2.While-story1.T:ButZoomisverylazy,healwayssleeplateandgetuplate,healwayslateforschool.Let’swatchthestoryandsee,thistime,isZoomreall
8、ylateforschool?学生观看一遍视频后回答：No,heisn’t.2.T:Whichtimeisture?Ss:It’s7:00.ActlikeZoomandZip.3.T:Whyisthetimedifferent?Let’swatchthevideoagain.观看第二遍视频后引导学生回答：BecauseZipchangesthe
