语文人教版部编七年级上册综合性学习---有朋自远方来

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1、综合性学习——有朋自远方来教学设计邢台县皇寺中学张瑞景活动目标：1．了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。2．培养友情，理解交友之道。活动过程一、活动一：解读“朋友”导语设计:世界华人成功学激励大师陈安之先生说：“要成功就要和成功者在一起”，也就是说要和成功者交朋友。可见，我们要成功，交朋友很重要，交什么样的朋友更重要。为了同学们现在和将来的成功，我们今天就一起来叩响友谊的大门，努力寻找一把打开友谊之门的钥匙。 解读“朋友”内涵  （1）教师出示甲骨文的“朋”字，让学生讨论它看起来像什么，并解释其内涵。　明确：“朋

2、”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。（2）教师出示“友”字的小篆写法，让学生猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。　明确：这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。　 小结：通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。平等意味着重视而非歧视对方；友好则意味着我们的言行举止不仅不会给他人带来伤害，带来痛苦，而且会

3、给他人带来快乐和益处。二、活动二：品味交友之道交流收获：同学们交流有关交友的成语、诗词、名言警句、名人故事等。师补充：成语：肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰……诗词：海内存知己，天涯若比邻(唐·王勃)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐·李白)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐·高适)人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲(唐·李贺)平生知心者，屈指能几人？(唐·白居易)名言警句：近朱者赤，近墨者黑——成语请同学们大胆举手

4、，用现代汉语讲述课本第34页故事典故。再听老师补充的故事！老师补充的故事：1.唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。2.张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说“寇准奇才，可惜学术不足”。并直言劝说寇“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人，寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。真是“良

5、药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能这样直言相告。三、活动三：真情告白1、说一个自己亲身经历的故事：（格式）在我______（横线上可填：考试、痛苦、生病、开心、获奖、生日……）的时候，朋友————（横线上填写朋友的表现。）听完故事后，思考：故事中的朋友真的够朋友吗？为什么？2．说一说你心目中的朋友（按照分类，用词语概括）学生交流、概括，师补充。小结：要求于朋友的，我们要先做到！3．诵读《想起了你，朋友》（节选）朋友是缘分的恩赐，是幸运的搭档，是一种不离不弃的情意，是今天的美好与和谐，是明天希望与幸

6、福的交融。朋友是一种相助，是风雨路上的一把伞，是分忧解愁的快乐剂，是止痛慰心的安定药，是眼泪的擦拭者，是跌跤后的搀扶者，是十字路口的牵引人。朋友的心是暖阳，朋友的手是炽热的，朋友的眼睛是一种温暖，朋友的言行是一种激励。朋友是登高的扶梯，是伤愁时的救助，是饥渴时的糖水，是过河时的扁舟。朋友是一种珍惜，是一种积蓄，是一种相望与相守，是一种淡淡的回忆，淡淡的品茗与淡淡的共鸣……今生，我以拥有我的朋友而骄傲！今世，我以朋友们拥有我而自豪！四、总结：同学们，我们需要友情，交真友，交好友，交益友。在生活中，特别是在网络的虚拟世

7、界里，我们更需要警惕邪恶，防止虚伪，反对背叛。关于友情，最后让我们聆听一首歌曲来作结吧！五、作业：通过这次活动，同学了解了你，你对自己和同学也有了更深入的认识。在此基础上，将活动中的自我介绍写成一篇文章，或为你的朋友写一段介绍文字。不少于400字。板书设计：有朋自远方来交友之道——善交益友、乐友、正友，不交损友。与友共勉——己欲立而立人，己欲达而达人。