英语人教版四年级下册unit4 B Let's talk Let's play

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1、课题Unit4BLet’stalkLet’splay课型新授课教学三维目标知识与能力1.能听说认读以下单词和句子：horse,cow,hen，sheep及Whatarethose?Whataboutthose?Howmany…?2.了解几种动物的叫声和特征。3.能模仿辨别几种动物。4.培养学生的口头表达能力模仿能力和辨别能力。过程与方法以小组为单位，借助图片，模仿进行反复问答练习。创设真实的情景，反复练习，增加词汇的输入量。情感态度与价值观教育学生要仔细观察，善于抓住事物的本质。学生分析1、四年级的学生从三年级开始接触PEP教材，所以他们已具备一定的英语听说基础，良好的英语学习习惯，一定

2、的自学能力，较强的接受能力。在学习中他们玩中学，唱中学，画中学，在游戏活动中学，他们积极参与乐于参与课堂学习活动。2、在学习本课前，学生已掌握关于动物的单词：horse，cow，hen，sheep及相关的句子。教材分析重点灵活运用句型Whatarethose?Howmany…doyouhave?Whataboutthose?Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t.难点区分these和those的意思、用法及其发音。教法情景教学法学法合作学习法教具课件、图片教学过程：Step1：Warm-up1.Singthesong：OldMacdonaldhasafar

3、m.2.RevisionPlayagame:catchthehelicopter，复习旧知识。Step2：Presentation1、教学单词animals和句子Howmany…doyouhave?教师出示一个农场的图片，介绍说：Thisismyfarm.Therearealotofanimalsatthefarm.教师带读单词animals,学生跟读。教师播放各种动物的叫声，两个学生（课前先准备）以夸张的口气说：Wow!Youhavealotofanimals!出示图片，要求学生模仿这样的口气说说看见的动植物。如：Wow!Youhavealotoftomatoes/carrots/sh

4、eep/cows/hens/horses.教师引导学生一起数农场里的马，一边数一边问：Howmanyhorsesdoyouhave?学生回答：Four.教师板书句型：Howmany...doyouhave?2、教学Whatarethose?They’re…Whataboutthose?教师出示近处有奶牛的图片，指着图片提问：Whatarethese？引导学生回答：Theyarecows.教师指着远处有马的图片，并指着图片提问：Whatarethose？引导学生回答：Theyarehorses.让学生感受these和those的区别。可用拆分法教读Those：th-o-se。Those是t

5、hat的复数形式。教师板书：Whatarethese?They’recows.Whatarethose?They’rehorses.并跟读。然后比较“Whatarethese?”和“Whatarethose?”的区别，并告诉学生“Whatarethose?”也可用“Whataboutthose?”来替换。教师将两张动物的图片，一张贴在靠近学生的地方，另一张贴在远离学生的地方，采用如下方式进行练习：Boys:Whatarethese?(做指着近处的图片)Girls:They’recows.Girls:Whatarethose?(做指着远处的图片)Boys:They’recows.3.Let

6、’stalk教师播放录音，学生一边跟读一边用手指出所读的句子。力求做到眼到、口到、手到、心到。教师注意纠音。分角色操练对话。Step3：Practice1、游戏：听音猜动物教师播放课件，点击时先出现动物的叫声，然后教师问：Whatarethose?学生用：Theyare…的句型回答，答对后教师再次点击，出示该动物的图片。2、教学Let’splay教师将学生分成六人一组，三位学生负责模仿动物，其余三位学生进行回答对话，答话的同学可以第一个同学问：Whatarethose?第二个同学问：Arethey?第三个同学根据实际情况，用“Yes,theyare.”或“No,theyaren’t”来回

7、答。最后请几组学生上台表演，评出最佳表演奖。板书设计：Unit4AtthefarmHowmany…doyouhave?Whatarethese?They’recows.Whatarethose?They’rehorses.Whataboutthose?Theyare.Homework：1.Readthedialogueinpage41threetimes.Finishtheexercises.2.Drawafarmandtalkab