英语人教版九年级全册Review of Unit8

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1、Unit8ItmustbelongtoCalar辛集市实验学校张圆圆课型:ReviewofUnit8教学背景:《中小学英语课程标准》指出:英语教学中应体现交际性,要结合学生的年龄特点和生活实际,创设交际情景,通过大量的语言实践,使学生获得综合运用英语和语言技能进行交际的能力。我所教班级大多数学生接触英语较晚,由于学生基础薄弱,水平不一,所以我在教学过程中会尽量让每一个学生都参与到活动中来,九年级的学生学习任务重,精神紧张,因此更需要老师在课堂上运用生动活泼,形式多样的教学手段来激发学生的积极性。教学目标:1.通过本课复习让学生熟练掌握并运用情态动词must,might,cou

2、ld,can’t表推测的用法,让学生熟练应对中考。2.复习巩固本单元重点词汇及短语。3.会写相关话题的作文。教学重点:1、总结情态动词的用法。2、掌握物体所属的句型需要在大量语境中体验,感悟和实践才能熟练运用。教学方法:多媒体教学,任务教学法,分组活动法和合作教学法。教学过程:一.[自主学习],让学生回忆此单元所学词组及语法。(1).T:Canyoutellmewhatwehavelearnedinthisunit?First,discussthephrasesthatwelearnedinyourgroup.giveyoutwominutes.Ss:………Let’slook

3、atthePPTandcheckyourphrases1.belongto属于2.listentopopmusic听流行音乐3.pickup捡到4.atthepicnic在野餐5.gototheconcert去听音乐会attendaconcert参加音乐会6.runforexercise跑步锻炼7.catchabus赶公共汽车8.keephealthy保持健康9.pointout指出10.havefundoingsth.玩的快乐11.therestof其余的人或物12.havenoidea不知道13.notonly…butalso…不但…而且…14.makeanoise吵闹1

4、5.atthesametime同时,一起16.callthepolice报警17.geton上车18.getoff下车19.runafter追赶,追逐20.somethingstrange奇怪的事情21.preventsb.(from)doingsth.阻止某人做某事(2).T:Thenwhocantellmewhatwelearnedgrammar?S:…………然后让学生看幻灯片查漏补缺。重点语法:情态动词must,may,might,could,may,can't表示推测含义与用法后面都接动词原形,都可以表示对现在情况的揣测和推断但他们含义有所不同must一定肯定(100

5、%的可能性)may,might,could有可能,也许(20%-80%的可能性)can't不可能,不会(可能性几乎为零)(3).let’sdosomeexercisetocheckyourself.1.Thisisa_____(noise)room,becausetherearemanypeopleinit.2.Heisa_______(policeman),therearemany______(policeman)inthispolicestation.3.Therearetwenty______(wolf)inthiszoo,theyarevery____(danger)

6、.4.Tomfeels________(easy),becausehedidn’tfinishhishomework.5.Studentsfeel_____(sleep)whenhavingclassintheevening.6.Hereisabeautifuldress.Theowner________beagirl.A.mustB.can’tC.mightD.could7.Henry________beathome,becausehecalledmefromthefarmjustnow.A.mustB.mightnotC.can’t8.WhereisLucy?--She_

7、_____beinthelibrary.ButIamnotsure.A.shallB.mayC.can’tD.must9.Thisbook________Mary’s.Look!Hernameisonthebookcover.A.mustbeB.mightbeC.can’tbeD.canbe10.—IsMr.Smithoverthere?—It________behim.HehasgonetoBeijingonbusiness.A.can't      B.must    C.might      D.

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