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时间:2019-06-20
《英语人教版四年级下册Unit2 第4课时教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2Whattimeisit?第4课时B.Let’stalkB.Let’splay一、教学目标1.学习词汇:thirty,hurry。2.学习句型:It’stimetogetup.Hurryup!Breakfastisready.It’stimeforEnglishclass.I’mready.3.能在与课文相似的语境中与他人用英语进行对话,进一步加强学生谈论与时间有关的话题的能力。4.让学生感知英语在日常生活中的实用性,学习有用的英语。二、教学重难点重点1.能听、说单词thirty,hurry。2.能听懂、
2、会说句型:It’stimetogetup.Hurryup!Breakfastisready.It’stimeforEnglishclass.I’mready.难点1.句子Hurryup!的使用情境。2.句型It’stimeto...和It’stimefor...的综合对比运用。三、教学准备1.教师准备多媒体课件、教学音频、图片、表盘、作为奖品的小礼物。2.学生准备人物头饰、画笔和画纸。四、教学过程Step1:Warm-up1.课堂口语练习。T:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.Ss:
3、Nicetomeetyou,too.T:Howareyoutoday?Ss:Verywell,thanks.T:S1,whattimeisit?S1:It’s...T:S2,whattimeisit?S2:It’s...2.学生在四人小组内出示自己制作的作息时间表,依次介绍自己的作息时间。Step2:PreviewT:Whattimeisit?(把表盘指针拨到6:30,并出示“起床’的图片。)Ss:It’s6:30.It’stimetogetup.经过几组问答练习后,学生应该能够熟练运用句型It’s...,It’s
4、timefor/to...描述表盘指针所指示的时间和在该时间所进行的日常活动。教师说:Youaresoclever!表扬学生的积极表现,激发学生的自信心。师生一起把Itstimefor+English...(课程)/breakfast...(三餐);It’stimeto+gotoschool/getup/gohome/gotobed(动词短语).整理到小黑板上,以降低后面对话教学中相关句型的运用难度。Step3:Presentation1.B.Let’stalk.(1)教学单词thirty。教师拿出钟表,将钟表调到
5、6:40,问:Whattimeisit?学生回答:It’ssixforty,教师再将钟表调到6:30,继续问:Whattimeisit?教师乘势引出单词thirty,并领学生读几遍。(2)操练句型It’s...和It’stimefor/to...T:(把指针拨到6:30)Whattimeisit?Ss:It’s6:30.T:Whatdoyoudo?S1:Igetup.S2:...教师板书:It’s6:30.It’stimetogetup.利用表盘模型引出本课的重点句型:It’s7:30.It’stimetogoto
6、school.It’s8:00.It’stimeforEnglishclass.T:Hurry!It’stimetoreadEnglish.Areyouready?Ss:I’mready.T:OK.Readtogether,please.(教师手指板书,学生齐读。)(3)先声夺人:教师展示并朗读:math/music/lunch/gohome/gotoschool/...,要求学生在听到单词的第一时间用句型It’stimefor.../It’stimeto...进行抢答造句。学生熟悉后,可以采取一组读单词或短语,另
7、一组说对应句型的方式进行操练,速度要不断加快,保持游戏的竞赛特点,挑战的学生的反应速度。优异的小组或个人可以被评为本次“先声夺人”的“SuperGroup/SuperStar”。(4)介绍对话情境。教师出示本部分的情境图,让学生简单了解对话的大致内容,然后教师介绍说:It’s6:30inthemorning.Mikegetsupandpreparesforschool.Let’slistentothetapeandknowsomethingaboutit.(5)教师第一次播放对话录音,全班学生跟着录音读对话,了解对
8、话的大致内容。(6)教师再次播放对话录音,学生听完录音后回答下面的问题。①WhattimedoesMikegetup?②Whatisready?③WhendotheyhaveEnglishclass?Answers:①6:30.②Breakfastisready.③8:00.(7)教师第三次播放教学录音,让学生结对合作,用问答的形式检查答案。(8)学生三人一
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