英语人教版四年级下册Unit4 第2课时教学设计

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1、Unit4第2课时教学设计【内容】人教PEP四年级下册Unit4【主题】A.Atthefarm【课时】第2课时：A.Let’stalk一、教学目标1.学习词汇：these,yum。2.学习句型：Arethese...?Yes,theyare.No,theyaren’t.3.能在创设的情境中灵活运用句型Whatarethese?和They’re...4.鼓励学生多体验生活，了解自己日常食用的蔬菜。二、教学重难点重点1.能听、说单词these,yum。2.能听懂、会说句子：Arethese...?Yes,theyare.No,theyaren’t.难点1.单词this和t

2、hese的区别和联系。2.单词these的用法。三、教学准备教师准备多媒体课件、教学音频。四、教学过程Step1:Warm-up1.课堂口语练习。T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Miss...T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.T：What’stheweatherliketoday?Ss:It’s.....2.复习单词。教师拿出蔬菜实物，学生说单词。Step2:Presentation1.A.Let’stalk.(1)学生观察A.Let’stalk的图片，回答问题，教

3、师介绍对话情境，引入新内容。1.Howmanypeoplearethereinthepicture?2.wherearethey?3.whatcanyouseeatthefarm?(2)教学单词these和运用句型Whatarethese?和They’re...。教师指着一根胡萝卜实物，问What’sthis?引导学生回答：It’s...教师指着几根胡萝卜实物，问Whatarethese?引导学生回答：They’re...然后教师将这两个句子呈现出来，并出示相应数量的胡萝卜图片让学生对比，知道单词these的意思及其与单词this的区别和联系，并强化练习。(3)出示蔬

4、菜实物引导学生用“Arethey...?Yes,theyare.No,theyaren’t.”(4)Pairwork出示课件，同桌对练下列对话，然后找同桌两人表演对话。A:Whatarethese?B:They’re______.A:Arethese______?B:Yes,theyare./No,theyaren’t.(5)教师播放对话录音，全班学生跟着录音读对话，教师并帮助学生明白单“yum”“trysome”的意思,以及提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。(6)教师再次播放教学录音，全班学生跟着录音读对话，提醒学生注意对话中农民说“Trysome.

5、They’regood.”时的期待和骄傲之情。(7)全班学生分角色，三人一组合作练习表演对话，提醒学生在表演时注意加入适当的表情和动作，然后教师请几组学生上讲台表演，然后教师给予评价。Step3:Summary1.师生一起总结本节课学习的主要内容。2.鼓励学生多了解农场生活。Step4:Homework1.Listentothetapeandreadthedialogue.2.CopydownAlet'stalkthreetimes.