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《英语人教版四年级下册Unit2导学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级英语下册Unit2:Whattimeisit?第一课时温馨寄语：Themanisnevertoooldtolearn.(活到老，学到老。)学习内容：P17PartALet’stalkLet’splay学习目标：1.能听懂、会说：Whattimeisit?It’s….It’stimefor….并能在实际情景中进行应用。2.能够理解并应用Justaminute.Let’srun!和gohome。3.教育学生要严格遵守学校的规章制度，按时作息。知识链接：1.Whattime…?表示“询问具体的时间”，也可以说成What
2、’sthetime?其答语是：It’s….,如：--Whattimeisit?/What’sthetime?(现在几点了？)—It’s7o’clock.(七点。)原来我们还学过一个词：when意思是：“什么时候”两个都可以用来询问时间，但是when问时间问的较广，whattime…?表示的时间精确。2.over//,意思是：结束。例句：Classisover.3.guard/ga:d/,意思是：守卫，警卫。短语：onguard(值班)4.kid/kid/,意思是：小孩。复数是：kids，同义词：child5.minut
3、e/’minit/,意思是：分钟。短语：minutehand(分针)justaminute(等一会儿)学习过程：一、旧知复习：写出下面单词句子的汉语意思：lunch:musicclass:Englishclass:breakfast:dinner:P.E.class:Whattimeisit?It’snineo’clock.It’stimeforlunch.二、师生学习：1.自读课文，不理解的地方红笔表示.2.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。3.听录音，跟读课文。三、合作探究：1.你能流利朗读Let’stalk的
4、对话吗？大声读给你的组员听吧！1)小组内自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）小组内分角色表演对话。4)其他方式。2.根据Let’splay中图示，设计对话，小组练习。四、小组展示：对合作探究中的问题进行合作展示。课堂小结：这节课我学会了：课堂检测：连线：Gohome.放学了。Gototheplayground.再多一会儿。Schoolisover.回家。Justaminute.去操场。Whattimeisit?几点了。连词成句：1.is,what,time,it(?)2.is,time,dinner,for,it
5、(.)3.two,is,it,o’clock(.)4.run,us,let(.)填空：（用到单词for,in,us,on,go）1.Letcleantheroom.2.It’stimeschool.3.Whatisyourbag?4.Let’stoschool.5.TheTVroomisthefirstfloor.预习（无效有效高效）交流（被动积极主导）展示（倾听参加精彩）达标（不达标基本达标完全达标）四年级英语下册Unit2:Whattimeisit?第二课时导学案编写人：审核人：使用时间：温馨寄语：Donothin
6、gbyhalves.(凡是不可半途而废。)学习内容：P18PartAReadandwriteGoodtoknow学习目标：1.能听、说、读、写单词：1—10的英语.2.准确理解对话内容，并掌握重点句型：--Whattimeisit?—It’stwoo’clock.的正确书写。3.了解处于不同时区的国家时间上的差别。知识链接：1.correct/k‘rekt/,形容词，意思是：正确的。同义词：right对的。例句：Thatisacorretanswer.2.clock,意思是：钟表。复数是：clocks.例句：Tencl
7、ocks.十只钟表。o’clock意思是：….点钟，例：5：00=fiveo’clock五点钟。学习过程：一．旧知复习：翻译下面句子：Whattimeisit?It’s9：00.It’stimefordinner.Classisover.Let’sgohome.Let’srun.Let’sgohome.Let’srun.二．师生学习：1.自读课文，不理解的地方红笔表示.2.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。3.听录音，跟读课文。三．合作探究：1.小组内根据P24页Goodtoknow图示了解不同时区的国家时间上的差
8、别。2.你能流利朗读Readandwrite的对话吗？大声读给你的组员听吧！1)小组内自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）小组内分角色表演对话。4)其他方式。3.仿照课本上四线三格中的单词，在自己的练习本上认真抄写单词及句子。4.小组内大声读、背四线三格中的单词句子。5.根据读背的情况，小组内组员比赛，在自己的练习本上默写出
