英语人教版四年级下册Unit2

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1、Unit2Whattimeisit?B.Let’stalk教学设计田凤东教学目标：1.学生能够用正确的语音、语调朗读对话，并理解对话大意。2．能在情境中恰当运用句型It’stimeto…，It’stimefor…描述“该做某事了”。教学难点:1.听懂、会说Hurryup.2.句型It’stimeto…和It’stimefor…的综合对比运用。教学过程：一、Preparation.1.师生对话：Whattimeisit?It’s….It’stimeforEnglishclass.Areyouready?引出I’mready.板书并领读。2.Thereare

2、manyflowers.Doyouwanttogetit?Ifyoucanreadit,youcangetit.找学生读花上的数字，学生齐读。二、Presentation.1.Doyouwantmoreflowers?Listenandanwer:WhattimedoesMikegetup?WhattimedoesMikehaveEnglishclass?2.找学生回答，答对的同学上台领花，师引出Hurryup!板书并领读。3.Watchacartooncarefully.Thenfillthedialogue.4.播放课文，学生模拟跟读。5.同桌分角色

3、朗读后，找两组学生朗读。6.观察对话中It’stimetogetup.It’stimetogotoschool.It’stimeforEnglishclass.三个句子，总结出It’stimefor+名词。It’stimeto+动词。三、Practice.1.出示习题，选择tofor的练习。2.Let’splayagame:指尖上的作息。3.前后桌一组，罗列出一组合理的作息时间表，全班汇报。四、Homework.表演课本剧。Unit2Whattimeisit?B.Let’stalk教学反思田凤东本课时大部分学生表现欲、参与欲比较强烈，能积极参与课堂各种

4、活动中。但也有个别学生的学习热情较低，欠缺主动，以后需要注意全面调动学生学习积极性，尤其是后进生的积极性。学生对本课时的重点句型掌握较好，但对Hurryup!还需加强训练。