英语人教版四年级下册Unit2 partB

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1、Unit3Weather一、教材分析：本部分学习的主题是天气情况，主情景图通过展示学生们相互谈论不同地方的天气呈现本单元的重点，引出本单元要学习的部分核心词汇和句型，也能描述不同的地方的天气情况。二、教学目标1、能够听、说、读单词rainy、snowy、windy、sunny、cloudy。2、能够掌握本部分的重点句型，并且用于日常的口语交流中。3、能够正确使用上述单词描述气候特征和天气状况.4、能够在对话情境中运用句型和单词互相讨论和运用句型描述天气状况。三、教学重点、难点：重点：1、掌握单词和句型rai

2、ny、snowy、windy、sunny、cloudy.及会运用型CanI….Yesyoucan/Noyoucan’t.Whatistheweatherlike?It’s…in…难点：能够掌握重点句子运用到口语交际四．教学过程Stepone:warming-up　　GreetingstudentsandsinganEnglishsong《Themonths》，thenplayanEnglishgame《MemoryGame》。　　StepTwo:leadin　　Showthevideoofweatherre

3、porttothestudents,letthemanswerthequestionsandknowthetitle.　　StepThree:　　Presentnewwordswith PPT，andpracticedialoguesinpairs.Whatistheweatherlike?　　Itissunny/rainy/windy/snowy/cloudy…　　Whatistheweatherlikein月份/地点?　　Itissunny/rainy/windy/snowy/cloudy…　　More

4、ablestudentsareallowedtoaddcontentsaccordingtotheirabilities,suchas“Doyoulikesunnyweather?”“Whichweatherdoyoulike?”etc.　　StepFour:　　ShowamapofChina,theweatherconditionsofdifferentcitieswillbemarkedwithdifferentsigns.Studentsfirstwriteashortweatherreportabo

5、utonecitybyimitatingthetext,thentheywillgiveweatherreports。StepFive:　　1)HavethestudentsenjoyanothersongWeather,Introducesomefamoussayingsaboutweather.　　2)Dividethestudentsintoseveralgroups.Theywillchooseaweatherastheirtopicandhaveahotdiscussionamongthem.Th

6、eteacherwilltakepartineachgroupforafewminutes,andinspirethemwithquestions.Forexample:what’stheweatherlike?　　StepSix:　　Sumupandgiveassignment.　　Composition:Myfavoriteweather.