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时间:2018-12-01
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。PEP四年级下册英语Unit2导学案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 Unit2:whattimeisit?ALet’slearnLet’sdo导学案(第一课时) 温馨寄语:Themanisnevertoooldtolearn. 一. 学习目标 .听、说、认读单词lunch,Englishclass,musicclass,PEclass,breakfast,dinne
2、r. 2.能听懂、会说:whattimeisit?It’s….It’stimefor….并能在实际情景中进行应用。w 3.教育学生要严格遵守学校的规章制度,按时作息。 二.知识链接: .whattime…?表示“询问具体的时间”,也可以说成what’sthetime?其 答语是:It’s….,如:--whattimeisit?/what’sthetime?—It’s7o’clock. 原来我们还学过一个词:when意思是:“什么时候”两个都可以用来询问时 间,但是when问时间问的较广
3、,whattime…?表示的时间精确。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 三.自主预习 . 根据音标拼单词。 2. lunch,musicclass,Englishclass,breakfast,dinner,P.E.class 2.拼一拼,背一背。
4、3.自读课文,不理解的地方红笔表示. 4.根据学生提出的疑问,老师进行学习指导。 5.听录音,跟读课文。 四.合作探究: .你能流利朗读Let’slearn和Let’sdo的对话吗?大声读出来吧! )自由读。 2)小组长或推荐优秀组员领读。 3)分角色表演对话。 4)小组长检查。 2.根据Let’slearn中图示,设计对话,进行练习。 五.课堂检测: (一)根据汉语提示写英语。 午餐_____ 英语课______音乐课_____团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##
5、系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 体育课______早餐______ 正餐______ (二)搭配句子。 ( )1.It’stimeforbreakfast. ( )2.It’stimeforlunch. ( )3.It’stimeforPEclass. ( )4.It’stime
6、forEnglishclass. ( )5.It’stimeformusicclass. A.Let’shavesomechicken. B.Let’sdrinksomemilk. c.Let’sreadandwrite. D.Let’sjumpandrun. E.Let’ssinganddance. 六.学后反思: 预习(无效有效高效)交流(被动积极主导)展示 (倾听参加精彩)达标(不达标基本达标完全达标)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了
7、一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 课题:Unit2whattimeisit?ALet’stalk导学案(第二课时) 温馨寄语:Donothingbyhalves. 一.学习目标 .准确理解对话内容,并掌握重点句型:--whattimeisit?—It’s6o’clock.It’stimefordinner.的正确书写和灵活运用
8、。 2.了解处于不同时区的国家时间上的差别。 二.知识链接 .over意思是:结束。例句:classisover. 2.kid/kid/,意思是:小孩。复数是:kids,同义词:child 3.clock,意思是:钟表。复数是:clocks.例句:Tenclocks.十只钟表。 o’clock意思是:….点钟,例:5:00=fiveo’clock五点钟。 三.自主预习 .自读课文,不理解的地方红笔表示. 2.根据学生提出的疑问,老师进行学习指导。
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