语文人教版部编七年级上册热爱生活 热爱写作之景物描写

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1、热爱生活热爱写作——景物描写濉溪县五铺中心学校赵慈景训练目标：通过训练旨在使学生明白景物描写的作用，掌握景物描写的一般方法。训练重点：学会进行景物描写增强文章的表现力服务于文章的主题。训练过程：一、激趣导入：图片二、什么是景物描写？所谓描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。从描写的对象看，描写分成二种，分别是人物描写、景物描写。景物描写的主要内容有形状、颜色、质地以及音响、气味等方面三、如何写好景物描写1、要细致观察,写出景物的特点。如“小草偷

2、偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，“嫩”和“绿”就是春草的特点。）2、有顺序地进行观察、描写。有次序有层次地进行观察，如从前到后、从里到外，或由主到次、由浅入深，由表及里，还要注意观察景物变化的全过程，从开始到最后，凡有变化的都要细致入微地观察，这就容易抓住景物的特征。《济南的冬天》第4段阳光朗照下的山由高到底写，重点是雪后山景按空间顺序由山上到山尖到山坡到山腰，城外远山按照由城内到城外的顺序.3、要巧妙的运用多种修辞方法、优美的成语、俗语以及引用古诗词或名言锦句进行描写，使景物描写生动形象优

3、美。比喻、拟人、排比。3•《春》中作者对“春花图”的描写：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。这段文字，首句用拟人、回环两种修辞方法，描写了桃花、杏花、梨花竞相开放的景象，紧接着通过三个比喻——“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，写出花朵的繁茂，花色的娇艳4、正面描写与侧面描写相结合。正面描写是直接对景物进行描写，侧面描写是通过描写其他事物来衬托景物。在描绘景物时为了使景物更真切、具体，更有利于烘托人物，可以把正面描写与侧面的烘托结合起来。如《春

4、》，写蜜蜂、蝴蝶，衬托春花的芬芳艳丽。5、动静结合地进行观察。在写景状物的文章中，将动态描写与静态描写结合起来，以动衬静，以静写动，会塑造出栩栩如生的艺术形象，如果孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。6、虚实结合进行描写发挥想象与联想，将虚景与实景结合起来描写，如《春》第四段中：花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”，由春华联想到秋实，实景与虚景完美结合，产生意想不到的效果。四、景物描写的作用渲染气氛烘托心情  推动故事情节  借景抒情 深化主题五、作文六忌一忌潦草

5、涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。 二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸。3三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。四忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。六忌选材不新颖太俗：总是帮老爷爷推车，帮老奶奶过马路、救落水儿童、……一、写作训练展示图片，仔细观察请以“校园的四季”为题写一篇作文要求：1、字迹工整，书写规

6、范2、表意明了，语句通顺3、生动的景物描写4、不少于600字七、结束语：.观赏优美的景色,是感受生活；聆听悦耳的音乐,是感受生活；享受浓浓的亲情,是感受生活；拥在纯洁的友谊是感受生活；追求远大的目标,是感受生活……同学们，希望你们热爱生活、热爱写作，记录令人感动的瞬间，搜寻过往的时光，写下喜怒哀乐，道出所思所想，让写作成为生活的一部分，成为习惯与乐趣！3