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时间:2019-06-20
《unit9 Section A 1a-1c》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课题Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionA(1a-1c)年级九年级课型听说课教材分析本课是九年级第九单元第一课时,本单元以music(音乐)为中心话题,让学生学会用定语从句谈论自己的喜爱或偏好的艺术,学习表达自己的爱好。本课的话题与生活实际联系较为密切,能够锻炼学生运用英语进行交际的能力。同时,能让音乐这门无国界的语言愉悦学生的心灵。从结构内容上说,定语从句是初中阶段必需了解的一种句法结构。可以说,本节新课是对这一语法的具体操练。本课时所进行的是基本的句型结构和部分听说练习,是整个单元学习的双基。本课使用
2、多媒体课件教学,用不同类型的音乐的图片、乐曲来吸引学生,激发学生学习的积极性。学情分析虽然学生在以前所学的内容当中已经有所接触定语从句,但仅仅是了解而已,对于定语从句地系统地掌握需要一定地强化,因此,本课地目标语言就变为本课地难点了。在解决这一问题上,让学生通过“情景教学、看图说话、小组对话以及听力训练”的方法、经过反复练习的方法,让其达到掌握并运用的目的。教学目标KnowledgeTeachingaimsobjects1.Keyvocabulary:prefer,lyrics,2.Targetlanguage:Thestudentscanu
3、sethesentencesinthisperiodtotalkabouttheirlikes.Eg:IlikemusicthatIcandanceto./singalongwith.Iprefermusicthathasgreatlyrics.Ilikethatmusicthatisn’tloud.Abilityobjects1.Trainstudentstoexpresspreferences.2.Trainstudents’listeningskill.Beabletolistentothelanguagesaboutmusic.Emo
4、tionobjectsLet’senjoymusic.Italwaysbringsushappiness.教学重难点EnabletheSstotalkaboutdifferentkindsofmusicandtheirownpreferences1.Relativeclauseswiththat2.Thelisteningpractice教学方法情境教学法任务型教学法小组合作教学法 ,学习策略1、善于创设情景,在情景中提高语言交际能力,凸显语言交际功能。2、善于分组活动,在小组中积极与他人协作,取长补短,共同完成学习任务。文化知识People
5、’sdifferentpreferencestodifferentkindsofmusic.教具PPT课件TeachingProceduresStepsTeacher’sactivitiesStudents’activitiesPurposesStep1.Lead-inStep2presentationT:Doyoulovemusic?S:Yes,Ido.TYeah,musicisalsomyfavor.T:OK.Whatkindofmusicdoyouknow?Pleasetellme.S1:Popmusic.S2:Classicalmus
6、ic.S3:Dancemusic.….T:Right.now,let’sgointotoday’sstudy,Wecanlearnmoreaboutmusic.2.Playdifferentkindsofmusicforthestudents,onlyashortpieceofeachtape.Say,Ilikemusicthatmakesmerelaxed.Writethesefourgroupsofwordsontheblackboard,Greettheteacher.Discussthenamesofdifferentkindsofm
7、usicPopmusic/Classicalmusic/Dancemusic,etc.Listentotheteacheranddifferentkindsofmusictohelpthestudentsmasterthe通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题,美妙的音乐也把同学们带入了一个美好的意境,学习兴趣不言自明。ArouseStep3practice…thathasgreatlyrics,…thatIcansingalongwith,…thatisn’ttooloud,…thatIcandanceto.Tellthestudents
8、lyricsmeansthecontentsofthesongs.Askthestudentsanddiscuss:Whatkindofmusicdoyoulike
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