英语人教版四年级下册Unit 6 Shopping A Let＇s learn

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1、教学设计年级：四年级（下）科目：英语设计者：王学慧教学内容A部分Let＇slearnCompleteandsay教学目标认知目标1.能听、说、认、读以下单词：glove，scarf，umbrella，sunglasses。2.能完成相关练习。3.能灵活运用所学语言。能力目标培养学生的口头表达能力和辨别能力。情感目标教育学生要用积极、乐观的态度去面对生活。重难点掌握四会单词教学法实物教学法、情景教学法、游戏法。教学准备多媒体课件、录音机、各类物品教学过程Step1:Warm-up教师播放第五单元歌曲Thisoldhat，学生边听边跟唱。Thisoldhat，thisoldshirt，T

2、heseoldjeans，andthisoldskirt...Putthemaway！It＇sasunny，sunnyday.It＇stimetowearyourshortstoplay.Step2：PresentationLet＇slearn1.教师问学生：Thesummervocationiscoming，IwanttogotoHainan，theweatherishot，sowhatcanIwear？学生说：skirt、dress...教师：Thesunisshining，andIcan＇topenmyeyes，whatcanIwear？学生：太阳镜。教师：sunglasses

3、.板书并教读。2.教师：It＇srainynow，whatcanyoutake？学生：雨伞。教师拿出雨伞，并教读单词：umbrella。可用拆分法来教。3.教师：IfItiswinter，IwanttogotoHarbin，It＇sverycold，sowhatcanIwear？学生：围巾、手套。教师：Yes，scarfandgloves.教师着重强调scarf，gloves，单词用红粉笔标出来。4.请学生站起来大声朗读单词，纠正与点评。Completeandsay教师引导学生观看表格中的图片，弄清题目意思，引导学生在表格中填上合适的衣服名称，然后带读句子：T:It＇shot，soI

4、putonmyT-shirt.Ss：It＇shot，soIputonmyT-shirt.T:It＇scold，soIputonmysocks.Ss：It＇scold，soIputonmysocks.待学生较为熟悉后，进行分组练习。Step3：Practice模仿Let＇slearn中的对话，请学生上台分别扮演售货员和顾客，进行以下对话：S1:CanIhelpyou？S2:Yes.Theglovesarenice.CanItrythemon？S1:Sure.Hereyouare.S2:Thankyou.此部分要求学生大胆展示，充分利用所学知识，运用到实际情景对话中，巩固所学词汇。Ste

5、p4：Consolidationandextension1.反复听录音，并跟读。2.设计一件衣服，并取名字。