英语人教版四年级下册My shopping Part B let's talk

英语人教版四年级下册My shopping Part B let's talk

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1、2014年新版PEP小学英语四年级下册Unit6ShoppingPartBLet’stalk教学设计教学目标1、知识目标听懂会说:CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt?It'sverypretty.That'sexpensive.It'stooexpensive.2、能力目标:结合学生的生活实际,并引导学生联系生活对所学英文进行运用。3、情感目标激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯并培养孩子购物要节约的观念。教学重难点:句型:CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt?It'sverypretty.That'sexpensive.It'st

2、ooexpensive.达到熟练掌握。对数字读音以及单复数掌握是本节课的难点教具准备:教学光盘、单词卡片、教师自制PPT、教学挂图。Step1:GreetingandwarmupT:Oursloganis……Ss:HappyEnglishhappychildhood.Fighting!T:Areyouhappynow?Ifyou’rehappy(老师唱起来,学生拍手)Sohappy!Doyoulikesongs?let’ssingtogether.,然后让学生变换歌词跟唱。【设计意图:通过让学生大声说出学习英语的口号,让学生在课前就带着饱满的热情去迎接接下来的学习,同

3、时,老师通过演唱歌曲带动孩子们热爱唱英文歌,营造一个良好的英语学习氛围】Step2:LeadinT:What’sthesongabout?Ss:It’saboutclother/shoes/hat。T:Yeah!Wecangoshoppingtobuythesethings.Sotodayyou’redevidedto3groups:shoestoreclothesstorehatstoretogetstars,thecompetitionrulesarehere,Ok?【设计意图:别出心裁的比赛机制激发学生的竞争意识和团结合作的精神】Step3:PresentationT:Nowlet’s

4、begin!Therewillbeafashionshowinourschool.Todaywewillhave4challeges,ifyoucanpassthem,youcangetachancetotakepartinthefashionshow,ok?【设计意图:通过设计一个Fashionshow给学生营造一个真实的语言情景,让学生自觉走入下面的挑战。】Thefirstchallenge:Clapandread(出示一些衣服的单词,让学生边拍手边读出这些单词)设计意图:复习已学过的单词,为后面的听说做准备。Thesecondchallenge:talkshow(口才秀)规则:根据PP

5、T提示,每个人举手说句子,每说一个句子可为本组得到1颗星Ilikethe___.It’s____.Lookatthe___,They‘re___.【设计意图:让学生在句子中学会表达自己对衣服的喜爱,以及学会用英语表达自己的观点,既复习了形容词,又为后面的表演对话铺垫。Thethirdchallenge:设计秀(designshow)】规则:同学们拿出自己设计好的衣服,充当销售员推销。老师示范:T:Look!thisismyclothesIdesign,(播放图片和音乐,让学生欣赏自己设计的衣服)NowI’mnotateacher,I‘manassistant.(走向学生推销自己的衣服,在情景

6、中引出新句型:CanIhelpyou?Howdoyoulikethis__?并适时讲解句型【设计意图:老师先扮演销售员与学生亲切示范,营造真是情景】T:Nowit’syourturn.youareanassistant.(让学生拿出自己设计的衣服,去找同学推销,成功卖出一件即可得3颗星,没有交易成功得2颗星)设计意图:学生初步在语境中尝试去表达Thefourthchallenge:表演秀(学习对话并表演)1、出示场景图,提问:Howmanypeoplearethereinthepicture?Wherearethey?2、听录音,进一步感知对话,理解对话,了解:WhatdoesAmywant

7、tobuy?Howmuchisit?Didshebuyit?Why?3、观看动画,整体感知4、学生跟读并表演(分组表演对话,根据表演水平各小组分别得到到3、2、1颗星)【设计意图:通过竞赛,让学生自然而然走入今天新学的文本对话,并有强烈的表演欲。】Step4:Practice1、给出情景:如果你去给Sarah过生日,Youhave50yuan,你会选择什么礼物呢?让学生分组表演对话。2、SingABCsong

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