英语人教版四年级下册Recycle 2 Read aloud

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1、（PEP）（三年级起点）四年级下册人民教育出版社Recycle2Readaloud教学设计河北省承德市围场县半截塔学区下伙房小学张艳玲一、教材简析：本节课是4至6单元结束后的第一节复习课。教材通过ZhangPeng、Sarah和Amy一起去农场野餐的情景，综合复习4-6单元的核心句型。二、学情分析：四年级的学生英语已经有了一些基础，有关天气、蔬菜、动物、服装单词和句子都学过了一些，学生对英语的学习兴趣还比较浓厚，要继续调动学生学习的热情，充分利用模仿巩固、操练的核心句型，鼓励学生在真实情景中会话并发挥自己的想象力。三、教学目标：1、能理解故事大意，能整体认读句子，学

2、习用正确的语音、语调朗读故事。2、能够在情景中综合运用句型4-6单元的核心句型。.3、能够在语境中理解新词：total、quick和情景语言Theylookhungry.的意思，并能正确发音。四、教学重、难点：1、能整体认读句子，用正确的语音、语调朗读故事。2、能够在情景中综合运用句型4-6单元的核心句型。五、课前准备：CAI，wordscards,pictures六、教学过程：Step1:Freetalk1、Greeting.-Hello.Nicetomeetyou.-Nicetomeetyou，too.2、Review-What’stheweatherliket

3、oday？-It’s__.Teachershowtheotherweather’spicture，studentsmakeanewdialogueingroups.（PPT）3、Leadin(PPT野餐图)Teacher：Look，todayiswarmandsunny.Manypeopleatafarm.Whataretheydoing？Students：They’rehavingapicnic.（野餐）Thenlearn：haveapicnicStep2:Newlessons1、Teachersays：Manypeoplearehavingapicnic.Wha

4、tshouldwedobeforeapicnic?(学生小组讨论)。Studentsanswer：Goshoppingandlistento/watchtheweatherreport.2、Listentoaweatherreport：Tomorrowwillbewarmandsunny.（文中的录音）Letstudentspracticethesentence，thenshowit.（天气图片）3、Teacher：Youaregreat!Canyoumakeashoppinglistforapicnic?(教师板书：AShoppingListforaPicnic.

5、)Playagame：Brainstorm（头脑风暴）Let’sdiscussioningroup，thenshowit.（教师板书关键词）4、Teacher：Look，ZhangPeng、SarahandAmyarehavingapicnicatafarm，too.Listenandanswer.Tip：a：Listencarefully（认真）.b：Listenandanswer：What’stheweatherlike？Howmuchisthat？Whosejacketisit？Whosetomatoesarethose？5、Teacher：Now，Looka

6、tthepicture.Whattimeisit?（It’s3.）Yes.Schoolisover.Thechildrenaretalkingabouttomorrow’spicnic.Listenandfollowreadit6、Teachershowthepicture2.Thensays：Nowthey’reshopping.Let’slistentothedialogueandanswer：Howmuchdotheyneedtopay？Studentsreadandanswer：It’s42yuanintotal.That’sexpensive.Listen

7、againandact.7、Teachershowthepicture3、4。Studentslistenandanswer.-Oh，Iseeajacket.Whoseisit？-It’sSarah’s.-Thecowswanttoeatthetomatoes.Whosetomatoesarethey？-They’reSarah’s.Remember：Theylookhungry.Quick！Studentsfollowthetapetoreadthedialogue.8、播放录音，控制播放引导学生跟读并表演（分场景）。9、让学生分小组表演对话。Step3:Us