英语人教版四年级下册Recycle 1 Read aloud

英语人教版四年级下册Recycle 1 Read aloud

ID:38844563

大小:18.00 KB

页数:4页

时间:2019-06-20

英语人教版四年级下册Recycle 1 Read aloud_第1页
英语人教版四年级下册Recycle 1 Read aloud_第2页
英语人教版四年级下册Recycle 1 Read aloud_第3页
英语人教版四年级下册Recycle 1 Read aloud_第4页
资源描述:

《英语人教版四年级下册Recycle 1 Read aloud》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Recycle1ReadaloudⅠ.Teachingcontent义务教育课程标准PEP版(三年级起点)四年级下册,第一课时;Recycle1Readaloud,Look,askandanswer,Listen,tickandsay.Ⅱ.Analysisofthestudents我任教的四年级生源较杂,学生流动性较大,因此四个班孩子学习习惯大致相同,但因班风班纪又稍有差别。经过2个多学期的英语学习,多数学生回家能按要求预习、自学,课上能认真听讲,按时完成作业,在小组合作、语言表达能力等方面都有了较大的进步。本节课主要学习Recy

2、cle1Readaloud,Look,askandanswer,Listen,tickandsay.在此之前,他们已经学过了1—3单元的内容。根据其特点,我将通过比一比、演一演、做一做等活动让学生积极参与到教学活动中去,充分调动其学习的积极性和主动性。Ⅲ.Teachinggoals:1.Knowledgegoals:(1)能够听、说、认读1--3单元有关地点、时间和天气的核心词、句。(2)能够用正确的语音、语调朗读、表演对话。2.Abilitygoals:能在情景中运用有关地点、时间和天气的词、句创编对话。3.Emotiongoa

3、ls:能在小组活动中培养学生互帮互助,提升语言学习的积极性,增加灵活运用语言的能力。Ⅳ.Teachingkeyanddifficultpoints:教学重点:正确运用1--3单元的词、句,能听、说、读、演对话内容。教学难点:运用所学词、句在实际情境中去创编对话。Ⅴ.Teachingstrategiesanddesign思维导图、小组合作法、多媒体激趣等。Ⅵ.Environmentandresourcesforteaching1.本课教材、白板课件、平板电脑等。2.教学环境:群组型智慧教室Step1.Warm-up(1).Greet

4、ings.(2).T:It’saniceday.I’mveryhappy.Todayourfriend,Sarahishere.Shelikesmusic.Doyoulikemusic?Ss:Yes.T:ok.Let’ssingasongwithher.(3).T:Whattimeisitnow?Ss:It’s...It’stimeforEnglishclass.T:OK.Thengiveoutthetexttitle.Introducetherulesofthisclass.(设计意图:课前的歌曲,既让学生做好了上课的准备,又温

5、故了有关时间的内容。本课通过Hi-Teach教学互动系统的积分板功能进行小组评比,能激发学生学习的积极性和主动性。)Step2.Revision(1).TodaySarahtakesavideoforus.Let’swatch.T:Whatisit?Ss:Afashionshow.(2).T:Yes.Doyoulikeit?Well,Sarah’sschoolhasafashionshow,too.Doyouwanttogo?Ss:Yes.T:Butyoumustfinishthreetasks,thenyou’llbeinvit

6、ed.(3).Look,it’samagictree.Therearethreemagicapples.Let’sclickthefirstone,ok!Wow,it’sagame:sharpeyes.Pleasereadthewordsandsentencesasquicklyasyoucan,whenitdisappears.(4).Nowlet’sclickthesecondone:Look,askandanswer.Ssaskandanswerinpairs.(5).Let’sclickthethirdone:Listen

7、,tickandsay.Sslistenandticktherightweatheronthepad,thenchecktheanswer.(设计意图:通过小视频引出show,再设计魔法树活动,引导学生去一一完成,既是对旧知的的巩固,又是对后面内容的铺垫,注重学习兴趣的培养。)Step3.Presentation(1).Great!Hereisaninvitationforyou.Look,Sarahinvitesanotherfriend,too.Let’sgoandhavealook:Watchthevideoof“Reada

8、loud”onthePad.Thenreadthetextandanswerthequestions:Whattimeistheshow?Whereistheshow?Whowillgototheshow?What’stheweatherlikeo

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。