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时间:2019-06-20
《语文人教版部编七年级上册巧用描写方法 分析人物形象》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、【学习目标】一、掌握中考记叙文阅读人物形象分析的方法二、熟悉中考记叙文小说人物形象题答题模式【教学重难点】如何理解、分析中考记叙文人物形象。【教学安排】 1课时导入语:同学们,记叙文阅读能力是各省市考查的重点,尤其是河南省中考必考的内容。记叙文常见的考点有哪些呢,我们齐读一遍。(大屏幕显示)河南省中考记叙文多选取文质兼美的记事类文章,有事必要有人,文中的一个个人物形象也影响启示着每一位考生。纵观我省近年记叙文阅读,从04年的《改变一生的闪念》到12年《桥在水上》每一年都考查了对人物形象的分析,包括人物的思想
2、、性格、品质等。今天我们这节课的主题就是——探讨中考记叙文中人物形象的分析。一、题型归纳:(一)中考人物形象分析常见的题型有哪些呢?1.结合具体内容分析人物形象(或直接概括)。2.结合具体的描写方法分析人物形象。3.人物形象补白(补充、分析人物心理等)。(二)题型连连看回顾07年到11年河南省中考记叙文中关于人物形象的考题,分别属于哪种题型呢?请同学们将中考原题和对应题型连连看。同学们判断的又快又好,题型基本能分清楚。我们既看到了三种题型的具体提问方式,也可以看出这三种题型在河南中考中都曾出现,对它们的把握也
3、就有必要了,需要如何解答呢?下面我们将一一探讨。二、方法探讨(一)题型1 结合具体内容分析人物形象(或直接概括)1、分析形象的角度:分析人物,首先要知道作者如何塑造了人物。你知道哪些塑造人物形象的方法呢?明确:运用各种描写、巧用写作手法、叙述故事情节、作者概括评价,这些方法无疑可以成为我们分析人物形象的突破口。分析人物形象的角度可以是:描写方法、写作手法、故事情节、作者概括评价。2.分析角度判断:请同学们阅读下面语段并思考:分别可以从哪些角度分析文中的人物形象?①有一天坐在餐桌前,忽然眼前一亮,台布上裂开
4、的大洞没了,细看原来是曾妈妈把中间的破洞剪掉,又将尚未破碎的两头调到中间再缝起来,虽然短了一截儿却还能凑合。陶斯亮(曾妈妈的女儿)有一位台湾朋友来家做客,看看家中陈旧的沙发和摇晃的桌椅,一件像样的东西都没有,又发现了这块台布,大为惊讶地说:“没想到共产党的高级干部这样过日子!”(2011长春《淡定的秋色——曾妈妈的平凡故事》)分析角度:事件和侧面描写②平时来看望她的人不少,甚至门庭若市,有求她办事的,也有纯粹出于关心的,她一概热情招待。她深知自己曾任组织工作的敏感性。当客人临走时,曾妈妈最常见的送客动作就是骤
5、然起身,一溜小跑、疾如迅风地追出门外,把客人送来的礼品坚决奉还。经过一番推拒,总是笑吟吟地婉谢。(2011长春《淡定的秋色——曾妈妈的平凡故事》)分析角度:动作和神态描写③……我恍然有悟:这个原汁原味的共产党员,在常态生活中,刻意走向平凡,仿佛一池秋水般淡定安详,心清似水,净无杂尘。这位在战争年代百死一生的传奇女性,几乎用她的后半生去执着地迎接一场新的挑战--如何在和平岁月里保持共产党员的本色。(2011长春《淡定的秋色——曾妈妈的平凡故事》)分析角度:作者的叙述评价④……可我估计,我若是告诉你,有一个近90
6、岁的外科医生,仍能上手术台为病人做肝胆外科手术,有时一天还能做3台时,你一定会皱起眉头对这话表示怀疑:太夸张了吧?给我讲神话?我当初和你一样:不相信!……眼见为实。一个近90岁的老人在这天上午为两个病人做了肝胆手术,耗时3个多小时,而且都非常成功。我不能不信。……(2011四川乐山《大医仁心》)分析角度:欲扬先抑、对比的写作手法(学生回答后,老师明确时,课件上将最能突出角度的词、句标注出来)分析形象要选择一个恰当的突破口,我们可以通过对文中语句的把握确定分析人物的角度。3.方法探究——找错误请同学们根据①②③
7、语段思考:你认为下面“结合具体内容分析曾妈妈的性格特征”的回答正确吗?为什么?错误答案展示:小气、清廉、热情、高尚她拼凑旧桌布继续使用。平时来看望她的人不少,甚至门庭若市,有求她办事的,也有纯粹出于关心的,她一概热情招待。曾妈妈最常见的送客动作就是骤然起身,一溜小跑、疾如迅风地追出门外,把客人送来的礼品坚决奉还。经过一番推拒,总是笑吟吟地婉谢。学生发言指错明确错误总结技巧:(1)“小气”是贬义词,不符合文章的主题对曾妈妈的赞美。(2)“高尚”性格特征太笼统不具体。(3)具体内容照抄原文,结合了具体内容但不够简
8、明。(4)整体表述杂乱无条理。4.方法总结这一答案的诸多病症我们应该如何一一对症下药,消除病患呢?把握文章中心,性格特征具体,依据恰当概括,特征依据对应,标序号有条理。这张药方就是我们解决第1个题型的方法。5.牛刀小试你掌握的如何呢?请你结合具体内容简要分析曾妈妈的性格特征。参考答案:(1)节俭, 例她拼凑桌布坚持再用;(2)热情,例无论谁来家里她都热情接待;(3)清廉,客人走时她总是婉拒客人的礼物
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