语文人教版部编七年级上册巧用外貌描写，鲜活人物形象.pptx

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1、巧用外貌描写鲜活人物形象梅林中学俞水英只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁?他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。猜猜他是谁?猜猜他是谁?他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。外貌描写指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写。外貌描写有何作用？体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。撑船的是一个将近六十

2、岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。——《芦花荡》（机警，干练，老当益壮，精神熠熠，自信）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。朱自清《背影》老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬

3、三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。——《老王》观察、思考：他们是谁？你这样认为的理由是什么？赵本山成龙观察、思考：他们是谁？你这样认为的理由是什么？刘德华李咏1、人物的外貌描写要能够反应出他的身份、职业、经历、性格等特征。2、按照一定的顺序写：（从整体到局部，局部描写时从上到下）第一：观察了解（抓特征

4、）第二：善用修辞（显神韵）如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。巧妙精确的比喻会让你的文字插上彩色的翅膀，流转出绚丽的旋律。在人物描写中，许多大作家的大手笔都是善用比喻的典范，很值得我们在写作的时候学习借鉴。走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个可爱的我。诊断：外貌描写模式化，没有突出特征。建议：进行有特点的外貌描写请你诊断我骤然觉得父亲陌生了许多，才二十来天工夫好像分开了好多年，蓬乱的长发上蒙着厚厚一层尘土，颧骨

5、山崖般凸出来，脸颊水坑一样陷进去，暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似的眼眶中，裤腿裂开了一道大口子，一尺来长的灰布条有气无力地耷拉在膝盖上。外貌描写的方法第一：抓特征第二：显神韵（神似）（形似）冻得通红的脸布满冻疮的小手紧握着铅笔穿着破旧的单薄的外衣专注的眼神牛刀小试才艺展示请描写一个同学或者一位老师的外貌，100字左右，要求抓住典型特征，突显人物个性。写出后让大家来猜猜你写的是谁，大家猜得出多的小组就是本节课的优胜小组哦……要求：以形传神外貌描写方法：比喻　夸张等原则:抓特点显神韵学习收获目的：展现人物的内心世界

6、表达作者的爱憎我来试一试我的_______要求：600字左右，写出人物的外貌特征和性格特点。驶向胜利的彼岸学海无涯学无止境