语文人教版部编七年级上册如何让外貌描写更传神学案

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1、“如何让外貌描写更传神”学案班级姓名一、什么是人物的外貌描写？二、阅读下面的两个文段并思考：①门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。②门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根麻花辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗得褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。（1）找出文段人物外貌描写的句子。（2）这两个文段同写一个人物，哪一种好？

2、为什么？（3）第（2）文段中，作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的？（4）你受到什么启发？全班交流。三、比较阅读①他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块塑料手表，脚穿一双旅游鞋。——他就是我的同桌。②定睛一瞧，没错，眼前的人的确是个恶魔的模样：年龄二十有余，身高不足一米六，一头黄发像被火燎过一样，又长又乱，尖嘴猴腮，黄锈牙，一双鼓凸凸的老鼠眼总是溜来溜去，那套在身上的乌鸦色的衣服没扣子，只见他排骨列列，整个人似乎都不

3、足90斤。1、以上两个文段哪一段抓住了人物的外貌特征？2、你认为要怎样才能抓住人物的外貌特征使人物形神兼备。四、请你为下面的句子加上适当的修辞。1、她的眼睛很漂亮。2、他的手很粗糙。五、人物外貌描写的方法1、要有一定的顺序人物的外貌描写2、抓特征显神韵3、巧用适当的修辞六、阅读名著中的经典外貌描写1、克拉林的《庭长夫人》关键词：胡须 打那以后，他就将黑得像中国墨一般的一脸大胡子修剪得短短的，像公园里的黄杨木一样。他的嘴巴很大，高兴时张嘴一笑，嘴就大得从这边的耳根咧到那边的耳根。也不知是什么原因，每当这个时候人们便能理解贝尔穆德

4、斯为什么老是说自己肠胃不好，消化不良，便秘严重。他一笑起来，便满脸堆起皱纹，模样很像肚子痛时做出的苦脸。2、霍桑的《我亲戚莫利纽克斯少校》关键词：害怕少校上了年纪，身材高大威壮，五官粗犷强悍，一副磐石模样。但尽管如此，他的仇人还是找到了动摇他的手段。此刻他脸色煞白如死尸，比死尸更骇人。宽大的额头痛苦地紧抽，两条眉毛拧成一条灰白的直线，眼睛充血，目光狂乱，颤抖的唇边挂着白色的口水，浑身激动得抖个不停，就连处于压倒一切的羞辱之中，也竭尽自尊想镇定下来。 3、福楼拜的《包法利夫人》关键词：肤色他的肤色像大理石一样洁白，这使热情的南方

5、民族看来更加光辉灿烂，更加崇高。他矫健的身材穿了一件棕色的紧身短上衣，一把精工雕镂的匕首挂在他左边屁股上。他转动一双多愁善感的眼睛，同时露出了一口白牙齿。4、巴金的《秋》关键词：病态倩儿的眼睛睁开，黑眼珠往上翻，两颊深深地陷进去，仿佛成了两个黑洞，嘴微微在动，急促地呼吸着，翠环柔声唤道：“倩儿。”病人似乎没有听见。翠环又悲痛地大声叫着。这次病人的黑眼珠往下移动了，她的眼睛略略动了一下，接着头也微微动了一下，她的嘴也动了一下，她的喉咙发出一个咳嗽似的声音。她似乎想说话，却又吐不出一个字来。5、塞万提斯的《堂吉诃德 》关键词：鼻子

6、那鼻子之大，衬得全身都小了。据说实在是大得出奇，鼻梁是拱起的，鼻上全是疙瘩，颜色青紫，像茄子那样，鼻尖盖过嘴巴两三指宽。这样一个颜色青紫、疙疙瘩瘩的拱梁大鼻，使他那张脸奇丑不堪。 6、契诃夫的《姚内奇》关键词：表情那么科季克呢？她瘦了，白了，变得更漂亮，更苗条了。但她已经是叶卡捷琳娜•伊凡诺夫娜，不是当年的科季克了：在她身上已经没有昔日的蓬勃朝气和天真烂漫的神态。现在她的目光和举止间流露出一种新的表情－－胆怯的悔愧的表情，仿佛在这里，在图尔金家里，她像在作客似的。