英语人教版四年级下册At the farm. PartB Let's learn

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1、课时：第四课时教教学内容BLet’slearn课题Unit4Atthefarm课型NewLesson教学目标1.能够听、说、认读本课的重点单词：sheep,hens,cows,horses及其复数形式的表达。2.听懂指示语，并按照要求做出相应的动作。教学重点1.单词：sheep,hen,cow,horse,及其复数形式的表达。2.句型：Whatarethey?Arethey……?的回答。3.sheep复数形式的读音及表达教学方法导入法，情景法教学难点1.名词单复数的理解。2.句型Whatarethese/those?They’re......

2、.的正确使用。教学用具1．教师准备课件、录音机、词卡和图片。2．学生准备画笔和画纸。教学过程一、Preparation            1.教师运用学生学过的问候语与学生进行口语交流。T:Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?S:Fine,thankyou,andyou?T:I’mfine,too.Andtodayissowarm,let’sgotothefarm,OK?S:OK!二次备课2.教师出示一张农场图，问学生：Whatcanyouseeinthepicture?引导学生回答：Wow!Icansee

3、旨在让学生看到新单词时能够尝试读出。二、Presentation（一）单词导呈1.学习hen。Look,what’sthis?（画简笔画或出示图画）板书hen,引导学生尝试去读：hen，然后教师适当领读。（再画一只母鸡），师问：Whatarethey?让生试答：Theyarehens.教师在hen的右边板书hens.2.学习cow。教师出幻灯片猜谜的方式呈现cow，让生试读。教师出示奶牛的图片，问学生：Howmanycowscanyousee？（教师边问边板书cows，并用手指着图片上的奶牛）cows写到cow的右边。练读cows4.用同样的

4、方法教horse和sheep。5.引导学生了解这几个单词的单复数形式。（二）听读正音1.静听，理解发音。2.跟读，模仿发音。3.齐读，规范发音。（三）、Practice1.看动作、听声音猜单词。2.看口形猜单词。3.猜一猜，哪个单词失踪了。两到三个单词，藏起来一个，让学生猜哪个单词失踪了。（四）、Production1.Doaskandanswer.S1：Whatarethey？S2：Theyare…..。2.看图进一步练习关于Arethey…?句型T：Aretheyhens？：Yes，theyare./No,theyaren’(五)Home

5、work1.设计一幅关于农场的图画，写上本节课所学动物的单词，以两人一组或自己介绍给同学。2.抄写单词板书设计Unit4AtthefarmThisismyfarmsheephen,cow,horse,goatA:.Whatarethey?B:Theyare…..A:Arethey…..?B:Yes,theyare./No,theyaren’t.