英语人教版四年级下册At the farm A. let's spell

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1、Unit4AtthefarmALet’sspell教学设计东秀小学林旭珊课题Unit4AtthefarmALet’sspell课型新授课教学三维目标知识与能力1.感知并归纳or在单词中的发音规则，分别发/ɔ:/和/ɜ:/音；2.能够读出符合or发音规则的单词；3.能够根据单词拼写出符合or发音规则的单词，理解句子，吟唱歌谣。过程与方法1.学生学会单词拼读的方法，在比赛中掌握单词。2.通过拆音法和拼音法，在自主探究和小组合作学习中解决问题。情感态度与价值观1.做生活中的有心人，要善于发现规律并运用规律。2.能够通过

2、把英语与音乐、美学等学科的整合，提高学生审美能力和审美观。教材分析重点观察字母组合or在单词中的发音并总结出规律。难点区别or在单词中分别发/ɔ:/和/ɜ:/的音。教法语音绘本教学法学法自主探究和小组合作学习法教具多媒体课件、教学图片、课件遥控笔教学过程：Stepl:LeadinAboutme:read,listenandjudge设置几个关于教师个人情况的句子，让学生判断是对还是错。在句子含有字母组合or/ɔ:/发音。句子是：I’mfromGuangdong.I’mshortandthin.I’mnotfort

3、yyearsold.Ilikestorybooks.I’maweatherreporter.I’mateacher.Step2:Presentation教授or/ɔ:/1.Discussinpairs:What’sthesame?(同桌讨论：什么一样？)呈现出以上出现的四个带着字母组合or的单词，让学生听录音，自己读一读，找找or的发音。2.播放视频：or/ɔ:/的发音视频，一边听一边做动作。3.教师在黑板上用字母磁铁在黑板上随意地排列出带or的单词，可以是真实的单词，也可以是不存在的单词，让学生根据or/ɔ:/

4、进行发音。4.小组活动：（拼音游戏）让孩子们根据教师展示的那样，小组内随意摆一摆，读一读。展示三个小组拼出的单词，跟孩子说：youspellsomanywords.Somearerealwords,butsomearenottrue,maybetheywillcometrueoneday.5.教师总结or/ɔ:/，逐一展示单词卡片：horseforkporkYork引出本节课主人公York,用chant的形式展示York的基本情况，加上音乐让学生chant.Eg:Yorkisfour.Hehasafork.Eat

5、somepork.Eatsomecorns.教授or/ɜ:/1.York:Iamonlyfour,butI’mverybusy.教师问：why?让学生猜测为什么York会忙。抓住学生的好奇心，更好地进入难点知识or/ɜ:/的学习。2.listenandreadthestory.故事内容如下：Ireadaword!Iwatchaworm!IplaywithWorf!Ihavesomuch“work”(工作)!!3.Discussinpairs:What’sthesame?(同桌讨论：什么一样？对于or你有新发现吗？

6、)or在w后面发成……or/ɜ:/4.教师在黑板上展示单词卡片：wordwormWorfwork用chant的形式总结or/ɜ:/Step3Pratice1.Read,listenandchant.打开课本第40页，读单词horsesforkhomeworkworldmap通过Or歌谣以及老师的指引，确定or的发音，在拼读中巩固含有or单词的发音。2.Read,listenandnumber在听音标序号和听句子写单词的任务中巩固or发音的两种情况。3.拼写游戏：Groupwork:Icanspell.（小组合作，

7、拼完后立刻举手！）听教师读单词，学生在小组中用单词磁铁拼出单词。小组合作拼读单词，在相互学习中，发现别人的优点，提高自己的胆量，勇于表现自我。4.Look,listenandwrite(1)I’dlikefourforks.(2)Thisisherhomework.(3)Ilikehorses.Step4.Extension＆Consolidation1.绘本故事欣赏：感知英语语言的旋律美，在有趣神奇的故事中提高对英语的学习兴趣；带着问题“WhyisYorksad?”，成为学习活动参与者，而不是旁观者。2.绘本故

8、事的结尾引出work一词的发音，打破or发/ɔ:/的一般情况。从更多相关词汇中，小组再次合作找出or的第二种发音规则，在w字母后发/ɜ:/。3.再次欣赏绘本York’shorns，各小组寻找合适自己的方法或读或表演故事。Step6:Summary＆Evaluation总结本堂课知识，并对各小组表现进行评价。Step7:Homework1.Sharethestory“Yor