九年级unit7教学设计

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1、Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.第1课时TheFirstLessonSectionA（Period1 1a-2c）学习目标：1、重点单词和短语：license,safety,smoke,part-time,pierce,earring2、重点句式：—Studentsshouldnotbeallowedtohavepart-timejobs.__Sixteen-year-oldsshouldbeallowedtogettheirearspierced.__Idon’tt

2、hinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.3、主要语法：含有情态动词的被动语态。课前自主探究：1、根据音标预习单词，做到四会（听、说、读、写）；2、找出每节课中出现的新短语及句式并识记；3、拼读课文，互相提问题等。课前自主探究检测：翻译下列词组。1.被允许做某事         2.使他们的耳朵打耳洞      3.16岁的青少年         4.兼职工作            5.noway               6driver’slicense7.takephotos,      

3、     8wearearrings    学习过程：（课堂导学案）导入：回答问题。DoyourparentsallowyoutowatchTV?Doyourparentsallowyoutoexercise?合作探究1.小组交流，谈论校规和家规；讨论：教师设疑；讲解：小老师组内讲解，求同存异，去伪存真;2.1a.Readthestatementsbelow.CircleAforagreeorDfordisagree.3.1b ListenandcircleTfortrueorFforfalse.4.Lookatthestatementsi

4、nlaandmakeconversations.5.听录音，完成2a,2b，并进行对话。问题探究：allow的用法1）Theteacherallowshimtoplaybasketball.老师允许他去打篮球。2）Teenagersarenotallowedtosmoke.青少年不许吸烟。3）Wedon’tallowsmokinginpublic.我们不允许在公共场合吸烟。4）Iallowthatheisafriendlyman.我承认他是个友好的人。归纳：allow的几种结构：1）allowsb.todosth._____________

5、_____________;2）beallowedtodosth.是_______语态，意思是_______________________;3）allow+doingsth._________ ________________;4) allow还可以连接宾语从句，表示“承认……”5.我的收获（总结本课多学重点内容）6、作业布置第2课时TheSecondLessonSectionA（Period22d---grammar）学习目标：重点单词和短语：学习新单词和重点词组重点句式：Beallowedtodosth主要语法：被动语态;Makesi

6、milarconversations课前自主探究：1、根据音标预习单词，做到四会（听、说、读、写）；2、找出每节课中出现的新短语及句式并识记；3、拼读课文，互相提问问题等。课前自主探究检测：基础知识:证件_____  安全；安全性___  吸烟___兼职的____穿透__________ 耳环，耳饰_________闪光灯；闪耀_______词组理解1、beexcitedabout__________2、takesphotos____________3、wearearings______4、beallowedtodosth_______5、

7、使…远离______6、给某人机会做______7、某人自己做决定_____8、继续做学习过程（课堂导学案）：1、导入：Greeteveryoneandreviewwhattheyhavelearntyesterday.2.合作探究，Talkabouttheschoolrulesandthefamilyrules3.问题探究：读2d,回答问题。1)Wheredotheygoforschooltrip?2)DoesMr.Smithallowstudentstotakephotos?3)Howtotakephotos?4）学完grammarfo

8、cus,做练习4a-4c。当堂测评：单项选择题1Mrs.Greenisadoctorof____andherdaughterAnnis____universitystudent.