英语人教版四年级下册Unit 3 Weather Blet's talk and

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1、Unit3WeatherBLet’stalk教学设计毛茨小学：陆燕教学目标：1、能听、说、认读本课时的主要句型：What'stheweatherlikeinNewYork?HowaboutBeijing?Isit…?Yes,itis./Noitisn’t.2、能够分角色朗读对话。教具准备：ppt、单词卡片。教学重点：句型：What'stheweatherlikeinNewYork?HowaboutBeijing?Isit…?Yes,itis./Noitisn’t.教学难点：It's...degrees.的表达。教

2、学过程：一、复习引题1、说唱第25页的Let’schant部分歌谣。二、教学新课1、教师出示图片，提问：What’stheweatherlikeinNewYork?，引出单词rainy.引导学生从气温和天气特征两个方面回答。2、教师领读：NewYork，注意学生的发音不要受汉语纽约的干扰，适时纠正。3、同样方式学习snowy,windy,cloudy,sunny,在这过程中引出句型Howabout…?引导学生理解该句的意思，让学生根据实际来回答。反复利用多个城市操练Howabout，让学生在问答中理解Howabo

3、ut…?的功能。4、让学生利用Let’splay中的图片操练以上句型。5、继续出示图片，引出句型Isit…?来讨论天气情况，并适时回答Yes,itis./No,itisn’t.出示多幅图片进行操练。6、利用图片引出Let’stalk，明确两个任务的姓名，关系，所在城市。7、听录音，了解Let’stalk基本内容。8、再次听录音，回答相关问题。9、对最后一个难点问题进行深入剖析，用示意图，便于学生理解。三、巩固练习1、学生跟自由读对话，读熟。2、对对话的重点句型进行遮挡，让学生尝试补充完整。3、游戏：Makinga

4、crazyphone.四、布置作业1、Listentothetapeandreadthetext.2、Whenyoutakeatrip,pleasewritedowntheweatherandsendittomewithyourbeautifulphotos.五、板书设计Unit3WeatherWhat’stheweatherlikein…?Howabout…?Isit…?Yes,itis./Noitisn’t.