英语人教版四年级下册unit 3 weather Blet's learn

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1、雷庄小学教学设计专用表2017年3月20日科目英语设计者武翠平课题Unit3WeatherBLet’sLearn课型新授学时共1课时，第1课时班级四年级1班教学目标能听说认读单词rainy, windy, sunny, cloudy             能听懂，会说：Here’s the world weather. It’s rainy/…in London/… 能够用英语简单谈论天气情况。                  能听懂Let’s do部分的句子,并能按指令做动作. 培养学生友好协作的精

2、神和乐观自信的学习态度。 积极运用所学的语言进行表达和交流；注意观察生活和媒体中使用的简单英语；鼓励自主、合作、探究的学习行为。 教学重点难点以及措施重点：认读rainy, windy, sunny, cloudy等词汇，并能运用这些词汇描绘天气。 难点：London, Singapore, Moscow, Sydney等城市名称的发音。 教具学具多媒体课件、中国地图、世界地图、课件、图表、主持人奖章 板书设计Unit3WeatherBLet’sLearnrainysnowysunnycloudywind

3、y教学环节教学过程个性添加及感悟一、 Cheerful Warm-up（愉快热身）学生跟唱歌曲“thunder”Let’schantT: Whats the weather like today? Mmm! It’s warm today. Let’s chant! 教师运用课件呈现本单元A部分的chant:   Mmm! It’s warm today! 从生活中实际话题出发，引出歌谣，活跃take off your jacket! 教师和学生一起边说边做。同时复习旧知为学习新知识下一步的新授做铺垫。二

4、 、Vivid 教师运用简笔画呈现天气词汇：Look! It’Presentation （生动呈现） s sunny/snowy/… 教师运用课件中的风声、雨声呈现词汇：Listen！It’s rainy/windy. 注：教读生词时，教师采用以下方式： sun------sunny rain----rainbow------rainysnow----snowy cloud----cloudy  wind---windy 运用简笔画和自然界中的声音呈现词汇，让学生从不同的角度来体验和感受生词的含义，直观生

5、动。  用读音、意义上相关联的词来降低生词的难度。便于学生记忆。 三、Interesting Practice （趣味操练）  游戏：坐井观天     教师将准备好的井口图片拿出（一张和天气图片一样大小的纸片， 中间挖空一个圆，作成井口的样子），把井口图依次覆盖在不同的天气景象图上，慢慢移动，让学生在移动过程中，根据井口所露的部分帮助小青蛙来猜测井外的天气。教师出示世界地图：ThisisBeijing，thecapitalofChina.ThisisMoscow,thecapitalofRussia.Th

6、isisLondon,thecapitalofBritain.HereisSydney,acityinAustralia.HereisSingapore,thecityisasmallcountry.教师指图领读城市的名称：Moscow、London、Sydney、Singapore。请学生打开书，教师说城市名称的单词，学生在地图上指出城市的位置。一个学生说城市名称的单词，其他学生在地图上指出城市的位置。同桌两个同学一组，一人说单词，一人在图中指位置。教师播放Let’slearn的课件，学生观看。教师提问

7、，学生看插图回答。教师问：IsitcloudyinSydney？IsitwindyinBeijing?IsitrainyinMoscow?IsitsnowyinSingapore?　学生两人一组问答：A：Isit…in…?　　B：Yes./No.It’s…in…　学生用It’s…in…报导地图上五个城市的天气情况。四、拓展运用完成Let'splay部分的练习，操练句型：It’s…in…。看看谁的反应快：将全班分为若干小组，每次比赛各组出一名代表。教师说城市（In…）,学生说出相应的天气形容词(It’s…)

8、。哪个学生先说出来可为本组赢得一分，若干轮比赛后，评出先进组，教师应进行适当奖励。