unit 4 At the farm Part A

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1、Grade4英语教学教案教学内容（课题）Unit 4Atthefarm  A Let's leran chant设计者第（4）单元第（1）课时设计日期2017、5、2教学目标1.能够听、说、认读4个有关蔬菜的单词：tomato,potato,carrot,greenbean。并能够在语境中正确运用这4个单词的复数形式描述蔬菜。2.能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣；能够替换关键词编创新的歌谣。3.能够通过看图、听录音填充短语或句子，并进一步强化在四线格中正确书写单词。教学重难点听、说、认读4个有关蔬菜的单词：tomato,potato

2、,carrot,bean。并能够在语境中正确运用这4个单词的复数形式描述蔬菜。教学准备与教材内容相关的教学视频、录音、图片。教学时间课时教学过程设计一、热身（Warm-up）1.Review.2.Lisenasong.二、新课呈现与操练（Presentationandpractice）(1)learn板块：对话表演完教师问：Macdonaldhadafarm.Therearesomanyvegetables.Sarah,JohnandMikeareatthefarm.Let’sgoandhavealook!

3、Ok?学生回答：OK.教师出示tomatoWhat’sthis?It’satomato.卡片问：Whatarethey?Whatcolourarethey?学生回答。教师适时板书：tomatoes和They’re。教师出示教学单词tomato和tomatoes.教师运用句型Lookatthe.They’re.示范描述tomatoes或carrots,学生选择其一进行描述。其他单词跟上面方式一样。把chant串入单词教学中。Potatoes，carrots,greenbeansandonions同上。教学方法：单词：点读法、升降调，拼读

4、法。句型：看图pairworks。看图说句子。说一说，写一写。小组看图说句子。三、扩展把把onion作为单词学习，利用肢体语言把小歌谣插入单词教学中。会说唱歌谣。四、区分单复数及发音五、完整播放Read,listenandchant.部分录音，学生模仿跟读。六、总结（Sum-up）Throughthestudyofthislesson,whatknowledgehaveyoulearned?五、限时作业（Time-limitedpractice）新单词每个写5遍。说唱歌谣。板书设计：Unit4AtthefarmTomato--toma

5、toesLookatthegreenbeans.They’resolong.Potato--potatoesCarrot--carrotsGreenbean--greenbeansOnion--onions