at the farm

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1、Unit4AtthefarmBLet’slearn和舖小学--赵芝玉一、教材分析本单元是人教版四年级下册第四单元Unit4Atthefarm。本单元主要以农场为上课内容背景，以农场里的动物和农作物为话题B部分是学习农场里的农作物。二、学情分析1年龄特征四年级的学生年龄在十岁左右，记忆和思维具有直观性和形象性。所以我要用直观教学，并在教学环节中穿插游戏和竞赛，使学生保持对课程的兴许与学习热情。2学习状况他们在三年级开设了英语课程，学习了一年的英语后对英语有了一定的了解并形成了基础知识。但由于课时少，语境不丰

2、富，使学生掌握的语言知识和技能还是有限的。所以在教学过程中，要不断整合前面的知识，循序渐进的提高学生掌握和运用语言的能力。3知识水平学生在之前学过一些描述蔬菜和农场等名词的词，比如red、yellow、green、long、big等。会询问Whatisthis？Whatisthat？等问题，并会回答。这对本节课学习Whatarethese？Whatarethose？的理解和回答有很大帮助。三、教学目标： 1、能听、说、认读单词：hen、sheep、、horse、cow及他们的复数形式。 2、能在实际情景中

3、运用 “ These are „”“They’re „ ”介绍和描述动物。 3、培养小朋友爱护动物的情感。 四、教学准备：  1、PPT、单词录音、动物的单词卡、小卡片 五、教学设计： Step 1、热身导入 1、谈话导入 T：Hello! Ss: Hello!   T: I am happy to see you again. Do you like animals? What animals do you like?（与学生展开互动）。Today let me introduce my new fri

4、end to you. His name is Macdonald, he has a big farm. 2、歌曲激趣  T：（点动画，播放Old Macdonald）What can you see in his farm?  Ss: I can see3、Let’s do Act like a monkeyduckpandacatdog Fly like a bird„（温习旧知） Step 2、呈现新知 1、教学hen和horse 播放母鸡的声音，通过动作表情提问：What are the

5、se？引导学生回答：They’re„. 展示hen单词，点击课件，听录音，学生跟读。师示范读音，学生再读。然后小组读，个人读，拼读，变调读，让生快速拼读。 教师示范描述horses: Look at the horses. They’re tall and strong. They have long tails. 然后学生选择这两种动物进行描述。 2、教学cow   教师描述一种动物：“They have long tail. They are black and white. We get milk 

6、from them. What are they?”课件呈现奶牛图片，引出新的单词cow, cows. 引导学生拼读单词。 （对cow 进行快速拼读，个人读，小组读） 3、教学sheep    教师出示一只绵羊的图片，教学单词sheep。然后在增加绵羊的数量，问：What are these? 引导学生回答：These are sheep。 用课件呈现数量、位置不同的奶牛、吗、母鸡和羊的图片，与一名学生示范问答 T: What’s this/that? S: It’s a „ T: What are th

7、ese/those? S: They’re  然后让学生创编对话。 Step 3、巩固操练 1、let'splay快速闪过图片，师用“What are these?”问，让生用” These are„”回答。 2、Listen and Choose   听录音，选择答案。 3、Let’s do 让小朋友表演一种动物，只能做动作，不能模仿动物的叫声，同学们猜是哪一种动物。 Step 4、homework自己设计一张农场的图片，把它介绍给你的朋友或家人。五、板书  Unit 6 At the Farm The

8、se are „     They’re „ hen        hens horse         horses cow        cows     sheep        sheep