英语人教版四年级下册ALet's learn

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1、Unit5MyclothesALet’slearnLet’sdoStep1Warmup1.Greeting2.AskandanswerT:Whatarethese?S1:Theyaretomatoes.T:Arethesecarrots?S2:Yes,theyare....Step2Leadin1.Let’ssingT:Good,boysandgirls.Nowlet’senjoyasongtogether.（教师播放歌曲Myclothes，学生欣赏。）T:What’sthissongabout?Ss:Myclothes.(引导学生说出。)T:Thisclass,we’lllearnUn

2、it5MyclothesALet’slearn.（板书课题。）Step3PresentationLet’slearn1.Learnthenewwords“clothes,hat,skirt,dress,pants”(1)利用课件，呈现和学习单词clothes。T:Thisisashop.（课件出示）Whatkindofshopisit?S：服装店(板书clothes，教读、指名读，齐读。)(2)利用图片，学习hat,skirt,pants,dressa.T:Whatdoesithaveintheclothesshop?（教师张贴图片hat。）T:What’sthis?Ss:It’saha

3、t.（板书单词hat，联系cat,自己拼读，指名读，带读，齐读。）b.用同样的方法学习skirt,dress,pants。着重介绍pants的意思和用法。c.给单词单复数分类。(3)听录音，跟读单词两遍。(4)小组练读单词。(5)课件呈现衣物，学生认读单词。2.Learnthesentences.(1)T:Ilikethatgreendress.Whataboutyou?（课件呈现帽子、短裙、连衣裙。）学生说说自己喜欢哪一件：Ilikethat...(2)T:Ilikethoseblackpants.Whataboutyou?(课件呈现不同颜色、款式的长裤。)学生说说自己喜欢哪一条:Il

4、ikethose...(3)教师讲解that-those，this-these的区别。(4)播放Let’slearn录音，跟读录音。(5)创编对话。3.Let’sdo(1)课件呈现版块图片，播放录音，跟读录音。(2)师生合作，说指令，做动作。Step4Practice1.单词的认读、音义匹配活动教师课前准备一些单词卡片，其中部分图片与单词对应，部分不对应。教师快速呈现卡片，如果图文匹配，学生大声朗读单词。反之，学习保持沉默。2.四人一组，每个人设计一件衣服，注明服装英文名称，然后放到桌子上。小组成员间互相说说同桌自己对某件衣物的喜好。Ilikethis/these...Ilikethat

5、/those...Step5SummaryT:Whatdidyoulearnaboutthislesson?学生自由说，教师总结。1.学习了表示衣物的单词：clothes,hat,skirt,dress,pants2.表达自己对衣物的喜好，句型：Ilikethis/that...Ilikethese/those...八、板书设计Unit5MyclothesclotheshatskirtpantsdressIlikethat_________.Ilikethose_________.