资源描述：
《英语人教版四年级下册Read and write》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级下册Unit4It'swarmtoday.PartAReadandwrite一、教学目标与要求：1.掌握单词jeans,pants,socks,shoes的拼写。2.会应用、书写句型It’swarmtoday,Let’splayfootball.二、教学重点、难点分析：1.本课时需要学生能准确理解Readandwrite部分的内容，并重点掌握上述句子的拼写。2.难点：Theyareonyourfeet.三、课前准备：本课时教学ppt课件、相关实物。四、教学过程：（一）、热身1.FreetalkT:Nowclassbegins!S:Standup!T:Good
2、morningclass!S:Goodmorningteacher!T:Sitdown,please.T:Boysandgirls, I'mverygladtomeetyouhere.First,letmeintroducemyself,myfamilynameisWang,soyoucancallme(此处放给学生，有学生能够知道如何称呼老师)MissWang.2.师生相互问候。3.Singasong.T:Boysandgirls,standup,let'ssingtogether!学生全体起立，教师播放Let'ssing课件，师生一起唱。(二)、新课呈现1.单
3、词呈现教师指着牛仔裤问“Whatarethey?”让学生说出:Jeans！T:Spellit!S:J-e-a-n-s!(学生书写)T:指着长裤，让学生说出:Pants！T:Spellit!S:P-a-n-t-s!(学生书写)T:出示袜子，让学生说出:Socks！T:Spellit!S:S-o-c-k-s!(学生书写)T:指着鞋子，让学生说出:Shoes！T:Spellit!S:S-h-o-e-s!(学生书写)T:(惊恐状)Wherearemyshoes？S:（笑）Theyareonyourfoot!T:Notfoot,onefoot,twofeet!Theyare
4、onyourfeet.(领读)T:（播放幻灯，出示太阳）Whatcanyouimagine?你能联想到什么呢？S:It'swarmtoday!(让学生输出句子)T:Verygood!(播放幻灯)Spellit!S:I-t-'-sw-a-r-mt-o-d-a-y.（板书并领读）T:(播放幻灯，出示足球)Let'splayfootball.(让学生输出句子)T:Verygood!(播放幻灯)Spellit!S:L-e-t-'-sp-l-a-yf-o-o-t-b-a-l-l.（板书并领读）2.课文呈现T:Class,ZoomandJohnnyarewanttoplayf
5、ootball.Doyouwanttoknowwhathappened?S:Yes.T:OK,openyourbookonpage48.学生先听一遍，教师提出问题：Whathappened?尽量让学生用英语回答，也可用汉语回答。Readafter.（点击出示课件内容,学生跟读。）3.阅读练习让学生阅读课文，培养学生的合作意识，选出一些学生朗读课文，教师给予表扬的话语。（三）、练习，再读一遍，回答问题。a.Fillinblank.Zoom:..Johnny:Great.Zoom:Wherearemyshoes?Johnny's ,Tommy's ,Tedd
6、y's ,Jack's . b.Answerthequestions.1.Whataretheygoingtodo? 2.What'sZoomlookingfor?3.Wherearethey? 五、Homework:1.和你的伙伴再次表演对话。2.抄写单词和句子。六、板书设计:jeans pantssocks shoesIt’swarmtoday. Let’splayfootball.说课稿下面我主要从说教材、说教法与学法和说教学过程等方面来谈谈自己对这节课的认识和设计思路。 一、说教材（一）、先说教学内容今天我说课的内容是人民教育出版社的
7、PEPPRIMARYENLISHSTUDENTS’BOOKBook4Unit4It’swarmtoday.PartAReadandwrite.主要学习：jeans,pants,socks,shoes等四个单词，还有句型：It’swarmtoday,Let’splayfootball.（二）、再说教学目标1.掌握单词jeans,pants,socks,shoes的拼写。2.会应用、书写句型It’swarmtoday,Let’splayfootball.（三）、说教学重难点本课时教学重点在于帮助学生理解和掌握Readandwrite部分的内容，并重点掌握上述句子的拼写
8、。我把这句
