英语人教版四年级下册Unit3.weather

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1、PEP四年级英语下册Unit3Weather教学设计执教人：周彭幸子教学内容：PartB.Let’slearn&Let’splay教学目标:【知识目标】能听、说、认读并理解本部分的五个新单词rainy,windy,cloudy,sunny，snowy。【能力目标】让学生用所学的词汇和句型询问并描述气候特征。【情感目标】关心日常天气变化，能够对气候特点和天气情况进行描述。教学重点:1.能听懂、会说Let'slearn部分的单词rainy,windy,cloudy,sunny，snowy，学会听、说

2、、读、写单词。2.句型“—What’stheweatherlikein...?—It’s...”的运用。教学难点:—What’stheweatherlikein...?—It’s...教学准备:PPT、天气卡片、地点卡片、单词卡片等。课时安排:一课时教学过程：一、Warm-up&Revision1、Sayquickly2、What’stheweatherlikeinHarbin?It’scold.What’stheweatherlikeinHongKong?It’shot.What’sthewe

3、atherlikeinBeijing?It’swarmWhat’stheweatherlikeinLhasa?It’scool.二、Presentation&Practice1、总结用来询问某个天气的句型：--What’stheweaherlikein…？--It’s+(描述天气的)形容词.教师在黑板上板书，并带读2、PPT播放课本28面Let’slearn的部分动画。教师介绍Thisisaweatherreport.Andsheisaweatherreporter.并分别介绍五个城市Beiji

4、ng、Singapore、London、Sydney、Moscow。通过展示五所城市的图片，然后分别提问:”What’stheweatherlikein…？”引出新单词。3、操练单词：①sunnyspellandread*4升降调*4Dividedinto4groups*2T:What’stheweatherlikeinSydney?S:It’ssunny.S:It’shotandsunny.②windyspellandread*4升降调*4Playagame:大小声T:What’sthewea

5、therlikeinBeijing?S:It’swindy.S:It’scoolandwindy.③rainyspellandread*4升降调*4Boysreadaftergirls/GirlsreadafterboysT:What’stheweatherlikeinLondon?S:It’srainy.S:It’scoolandrainy.④snowyspellandread*4升降调*4Playagame:ShowmeyourgunT:What’stheweatherlikeinMosco

6、w?S:It’ssnowy.S:It’scoldandsnowy.⑤cloudyspellandread*4升降调*4Playagame:TrainTrainTrainT:What’stheweatherlikeinSingapore?S:It’scloudy.S:It’swarmandcloudy.三、Practice1、Playagame:What’smissing？2、播放课本28面Let’slearn的全部动画，生跟读。3、Let’schant四、PairworkLet’splay:学生

7、拿出自制卡片，两两一组进行练习A：What’stheweatherlikein…?B：It’s…学生自由编对话，老师请3~5组学生进行展示。五、Homework1.sunny,windy,cloudy,rainy,snowy单词各抄写两行，字迹工整,书写规范。2.熟读课本第28面的单词和句子。3.用今日所学的英语知识为父母播报一次天气预报。六、板书设计Unit3weatherB.Let’slearn&let’splayWhat’stheweatherlikein+城市名/国名？It’s+（描述天

8、气的）形容词.sunnywindyrainysnowycloudy