英语人教版四年级下册Unit 5 My clothes A Let's lear

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1、Unit5Myclothes(第二课时)教学设计兴义市红星路小学万峰林校区罗桃教学内容：Let’slearn&let’sdo教材分析：本课通过Amy和Sarah逛服装店的情景，呈现了五个服装名称的词形和词意，并能表达自己对于某件衣物的喜爱。学情分析：服装名称对学生来说是新知，但与它相关性很强的颜色，大小等形容词在上册教材已经有认知，可以以此为切入点展开对服装名称的学习。教学目标：1.能听、说、认、读主要单词：clothes，hat，skirt，dress。2.会说：Ilikethatgreens

2、kirtandthosepants.并能在实际情景中运用。3.能听懂let’sdo部分的指示语并按要求做相应的动作。4.培养学生合作学习，鼓励学生创新。教育学生养成勤洗勤换的好习惯。教学重点：掌握有关服装的五个单词，并能在实际情景中应用。教学难点：表示服装的名词的读法及句型Ilike......教学准备：点读机，课件，服装教学过程：Step1warmup1.Greeting2.ReviewPPT出示五颜六色的的气球，whatcolourcanyousee？Iseeblue，green....引导

3、学生复习学过的颜色词，接着出示西红柿图片复习句型：What’sthis?It’sa.....Whatcolourisit?引导学生说出Aredtomato.Step2Presentation1.学习新词skirt由girl和bird自然拼读引出skirt。T：what’sthis?Ss:it’saskirt.T:whatcolourisit?Ss:It’syellow.T:Ayellowskirt.PPT出示许多短裙Whichskirtdoyoulike?whatdoyoulike?引导学生说句

4、型：Ilikethat....（并板书）2.学习新词dress引导学生区分dress和skirt.3.学习新词hat和cap.4.学习新词pants.板书句型：Ilikethose....5.学习新词clothes操练新词方式：个人读，分组读，歌谣，词不离句等。Step3Practice1.课件出示许多漂亮的衣物，创设情境：Children’sDayiscoming.let’sgoshoppingtochoosesomeclothesforyourselforyourclassmates.let

5、’sgo.usethefollowsentence:Ilikethat....andthose....T:OK,goodjob,todaySarahandAmyareshoppingnow,let’slookandlisten.thenanswerthequestion:A.WhatdoseSarahlike?B.WhatdoseAmylike?2.Let’sdo1）播放let’sdo的动画，初步感知let’sdo部分内容。2）学习动词短语：puton,putoff,hangup,washput

6、away.3）师发令，学生做动作。4）一边跟着录音读，一边做动作。Step4Summary师生共同复习今天所学单词及句型。Step5Homework1.背诵let’slean。2.完成红领巾相应的练习。板书设计：Unit5MyclothesLet’slearn&let’sdoSkirtdresshatpantsclothesIlikethat.....AndIlikethose...