英语人教版四年级下册BLet's talk

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1、PEP四年级下册Unit4AtthefarmBLet’stalk教学目标：1、能听懂“Whatarethose?Arethey...?Howmany...?”，并能在情景运用。　　2、进一步巩固名词复数及读音规则。3、通过小组活动的形式培养学生的合作意识。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：句型Whatarethose?Arethey…？Howmany…doyouhave？的理解与应用。教学难点：名词复数及其读音规则。教学过程：一、Warm-up1、Singasong(OldMacdonald)2、提问：Whatcanyouhearinthissong？学生说出在歌中听

2、到的动物的单词。二、Review1、创建情境：T：Boysandgirls,it’ssuchabeautifuldaytoday.Canyoutellme,What’stheweatherliketoday?(pause,waitforanswer)T:Yeah!Youareright.It’ssunnyandwarm.Today,MikeandSaraharegoingtoafarm.Doyouwanttogowiththem?OK!Let’sgotogether.设计意图：创建情境，让学生进入学习主题氛围。2、复习相关动物的单词：T:Hereweare!It’sabig

3、farm.Whatcanyouseeonthefarm?T:Canyousayitinawholesentence?OK,let’sgo.设计意图：复习句型，以旧带新，形成对比。三．Presentation1.　T:Oh,no!Thethunder!Wherearetheanimals?Let’sfindthemout.(出现复数近图)T:ThereareMorethan1cat.Canwesay“Thisiscats.”?.Ofcoursenot.Wehavetosay“Thesearecats.”.(出现复数远图)2.T:ThereareMorethan1duckove

4、rthere.Canwesay“Thatisducks”?.No!Weshouldsay“Thoseareducks.”.（观看微课视频）设计意图：通过对比，让学生认识到thesethose的用法，及其与thisthat的区别。3.操练巩固：T:Let’sfindoutmoreanimalstogether.设计意图：大量充分操练thosethese在情境中的使用。4、学生汇报练习情况，当学生对话后，教师要接着问：Howmany…doyouhave？引导学生答出相应的数量。5、打开Let’stalk部分课件，学生带着问题观看1-2遍，在情景中理解对话的语句。6、教师就

5、对话内容提问，检查学生的理解情况。（显示课件的插图）Aretheysheep？/goats？/horses？/donkeys？/hens？/cows？Howmany…?7、跟录音朗读对话，注意模仿语音语调。8、小组分角色表演对话，教师巡视指导。四．Consolidationandextension1.填空练习进行小结Canyoufilltheblanks?Let’sdoittogether.2.情感升华（观看动物宣传片）五、Homework1、向同伴、朋友或家长了解更多的关于农场上的动物的知识。板书设计Unit4AtthefarmBLet’stalkWhatarethese

6、those?Theyare…Howmany…doyouhave?Ihave…