英语人教版四年级下册Unit6 Shopping A Let's learn

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1、教学设计：Unit6ShoppingALet’slearn一、课时目标：1.理解Let’slearn部分的内容。2.能听、说、认、读单词：gloves,umbrella,scarf,sunglasses。3.能在实际生活中运用句型：CanIhelpyou?并学会如何购买东西。4.能根据天气变化，选择合适的服饰。二、教学重难点：1.重点：理解Let’slearn部分的内容，并听、说、认、读单词：gloves,umbrella,scarf,sunglasses。灵活使用句型：CanIhelpyou?并学会用英文购物。2.难点：（1）gloves和sung

2、lasses的读音。（2）CanItrythemon?的用法。三、教学准备：1.多媒体教学课件。2.衣服和鞋子的图片、单词卡片。3.录音机和本课时的教学录音带。4.教师准备作为奖励的小奖品。四、教学过程：Step1:Warm-up.（热身部分）1.Greeting.2.Singasong.教师利用多媒体课件播放教材第54页的歌曲《Thisoldhat》，教师出示单词的图片，全班一起拍手唱，最后教师将歌词外的衣物图片套用到歌词中，在欢乐的音乐中复习学过的服饰类单词。3.快速抽读服饰类的单词。Step2:Presentationandpractice.（

3、新课呈现与操练）1.教授单词：gloves,umbrella,scarf,sunglasses（1）教师做“很冷”的动作，然后说：It’scoldtoday.Iwearglovesandascarf.边说边将“手套”和“围巾”戴上，然后指着“手套”和“围巾”对学生说：Look!Whatarethese?Andwhat’sthat?引出Theyaregloves.It’sascarf.出示单词卡片，教学单词gloves和scarf，然后板书，并注意提醒学生gloves是复数形式。且告诉学生scarf的复数形式是：scarves.然后用不同的方式操练这两

4、个单词。先分小组读，再全班“大小声、高低音、男女声”读。（2）教学单词：umbrella,sunglasses教学做“很热”的动作，抬头看看天空，说：It’shottoday.It’ssunny.Thesunisshining.IwanttowearsunglassesandIwanttotakeanumbrella.边说边拿出“太阳镜”和“太阳伞”，然后指着“太阳镜”和“太阳伞”说：Thesearesunglassesandthatisanumbrella.然后出示卡片进行跟读。左右拿sunglasses,右手拿umbrella卡片，左右手轮流举起

5、又放下，学生根据节奏读单词，当教师的左手或右手高举过头时，学生快速地站起来大声读出该单词。（1）单词小结：教师快速出示gloves,umbrella,sunglasses,scarf单词的图片和卡片，让学生进行快速抢答，最后，教师提示学生gloves,sunglasses,shoes,socks,pants,shorts都是以复数形式出现的，然后整体再操练这几个单词。（2）活动：连锁反应教师说出一个与服饰有关的单词，要求学生重复教师的单词，再说一个新单词，第二个学生要重复第一个学生说的单词，然后再说一个新单词，直到说完服饰类的单词，活动才算结束。（3

6、）教学句子：CanIhelpyou?CanItrythemon?教师告诉学生：TodayJohnwillgotothesupermarketwithhismother.Whatwilltheybuy?Let’slisten.教师播放第一遍录音，要求学生听出他们要买的东西。播放第二遍录音，全班跟读。Step3:Consolidationandextension（巩固与拓展）1.完成Completeandsay的练习。2.旧歌翻唱。教师播放《Thisisold》的音乐，要求学生将今天学过的单词gloves,umbrella,scarf,sunglasse

7、s替换旧歌中的hat,shirt,jeans,shorts来唱。Step4:Homework1.完成本单元练习册相关的习题。2.熟读Let’slearn部分的内容。