英语人教版四年级下册let's talk

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1、四年级下册Unit2Whattimeisit?ALet’stalk教学目标：1、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2、能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3、能够在情景中运用句型Whattimeisit?It’s…问答时间。4、能够在语境中理解生词或短语...isover,now,Let’sgohome,kids，dinner的意思，并能正确发音。教学重点：1、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意并用正确的语音、语调朗读对话，进行角色表演。2、能够在情景中运用句型Whattimeisit?It’s…问答时间.教学难点：1、能够在情景中运用句型Whatti

2、meisit?It’s…。2、能够在语境中理解生词或短语...isover,now,Let’sgohome,kids的意思，并能正确发音。教学准备：PPT，书本，单词卡片教学过程：Step1:Warmingup1、singthesong:twelveo'clock.Step2:Presentationandpractice1、出示时钟，复习和巩固句型Whattimeisit(now)?It’s___o’clock.游戏：快速反应。2、出示闹钟，学习非整点时间的表述It’s________之后出示几个非整点时间，学生操练和巩固非整点时间的表述It’s_________.让学

3、生感受不同地方存在时差这一情况。3、Schoolisover；Timetogohome,kids；it'stimefordinner的呈现。通过chant,图片等形式让学生理解并熟练掌握这些句型。公交车司机呼唤学生该回家了的形式来练习timetogohome,kids的句型。4出示课文图片，学生根据图片回答问题，通过回答问题首先来理清对话的地点和人物，帮助学生初步熟悉课文。2.播放课文录音，学生跟读。Step3:Consolidationandextension1.播放视频，学生先看视频，然后跟视频读两次；全班读1次；教师和学生分较色朗读并表演。2.通过Mike'sday

4、的活动对课文进行巩固和拓展。Homework1.Readthedialoguetoyourparents.(把对话读给爸爸妈妈听。)2.Finishtheworkbook.(完成课堂作业本的练习。)板书：Unit2Whattimeisit?Whattimeisit?It’s____o’clock./It’s____