《微格教学系统》PPT课件

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1、微格教学系统4.3.1微格教学概述微格教学，是指借助电影电视摄、录像设备培养学生某种技能的教学方法。由于该方法一般是在小教室中对学生的某种技能进行培训，培训时间短，规模小，故称之为微格教学，或微型化教学，又被译为“微观教学”、“微型教学”、“小型教学”、“微化教学”、“录像反馈教学”等。微格教学的优越性（1）集中性（2）简单性（3）反馈性（4）创新性（5）安全性4.3.2微格教学系统的构成微格教学系统一般由一间或多间微格教室、控制系统、观摩室几个部分组成。1.微格教室微格教室是开展模拟训练的场所，是缩小的课堂教学教室，配置了进行模拟教学的各种教学设备供训练者使用，同时配置了微格教学

2、设备。话筒、摄像机用于拾取模拟教学过程中的画面和声音，摄像机由控制室进行控制；电视机用于重放已录信号，供同步评价分析。2.控制室控制室配置有录像控制系统、监视系统、电视特技切换设备、调音台、实施编辑系统、录制系统、信号切换分配系统等设备。3.观摩室观摩室主要用于教师现场评述，或让较多学生同时观摩和分析，也可以作为班级教学实况摄像的场所。4.3.3微格教学系统的功能1.训练教学技能教师教学的基本技能包括导入教学技能、讲解教学技能、板书板画教学技能、媒体演示操作教学技能、提问教学技能、反馈强化教学技能、归纳总结教学技能、课堂组织教学技能。2.示范观摩功能教学观摩是教师们进行教学经验、教

3、学技巧交流的有效方式，或组织学生观看优秀教师课堂录像，给受训学生或老师提供示范。3.反馈评价功能教学训练结束后，通过重播自己训练的录像，肯定成绩，分析问题，进行自我纠正和评价。4.3.4微格教学的实施1.确定训练目标训练目标即最终要达到的学习结果，包括对各项教学技能原理的认识，各项教学技能的操作程序和执行要求的掌握。2学习和研究教学理论与教学技能微格教学是在现代教育理论的指导下进行的实践活动。3.提供示范在正式训练之前，为了使受训者了解规范的教学行为，明确目标和要求，通常是以观摩录像或现场听课的方式提供示范。4.编写教案根据教学目标进行教学设计之后，应写出详细的教案。5.微格教学实

4、践（1）组成微格课堂（2）教学实践（3）现场记录6反馈评价当实践活动完成之后，为了使受训者及时获得反馈信息，教师可以及时地在控制是对教学情况进行评价。之后，受训者进行自我评价，检查是否达到了自己所设定的目标。7.修改方案8.再实践4.3.5数字化微格教学系统1.系统的构成及工作原理（1）系统构成该系统由一个控制室和多个微格教室组成。（2）工作原理微格教室中的摄相机拍摄现场图像、拾音器（话筒）拾取现场声音、VGA采集设备采取多媒体计算机显示信号，三种信号经过视频编码器将模拟信号转换为数字信号，通过网络传送到控制室的录播服务器和电视墙；视频录播服务器将每间教室的实时视音频信号进行相关处

5、理后，广播到网络上，各终端计算机可以通过专用客户端软件或IE浏览器收看直播和点播。系统可对终端授予不同的权限。2.功能及使用1）教学现场录制功能可将受训者授课、板书、教态、语言、多媒体计算机屏幕、视频与音频信号同时进行组合，实现将视频、音频、VGA信息同屏多画面同步实时录制成流媒体课件，保存到系统的是视频服务器，并能对录制好的课件添加索引和目录，对讲课教师、课程名称、系（院）等信息进行编码，方便课后检索和查找。2）流媒体课件制作功能可以将微格教室内的教学情境，以一路视频、一路音频的同屏多画面显示方式录制流媒体视频课件，并进行编辑处理后保存到视频点播服务器上，师生可单独点播学习，也可

6、以插入到多媒体教学课件或网络课件中使用。3）网络现场直播校园网内的任何计算机，通过网络连接到服务器，既可以收看直播也可以视频点播，还可以将旗下在存储到本机，可供全全校师生随时随地进行学习。4）监视、控制教学进程功能在控制室，配置了监视的电视墙，可以同时同步实时监听监视各微格教室教学现场的主画面，以及正在录制中的流媒体课件画面。