《狼》第一课时教学设计

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1、专题《狼》教学设计讷河市第三中学刘瑞兰教学目标：一、利用专题内的资料，了解狼的知识，搜集有关狼的资料。二、学习古文《狼》，疏通文意，了解文学作品中狼的形象和特征。三、合作探究，加强学生的阅读能力、思维能力等。课时安排：三课时课前预习：1.了解有关狼的知识，搜集有关狼的成语、谚语、俗语、名言、警句。2.说一说人们心目中的狼的形象。狼的传说生活与狼有着密切关系的美国印第安人,流传这样一个关于人与狼之间的古老传说:从前,最早的人类发现其他动物都有同伴为伍,唯独自己是孤零零的,于是他向造物主问道:“为什么只有我孤单呢？”造物主回答:“那么就赐予你能与你一同行走,说话和嬉戏的生物吧!”于是,神把狼赐给

2、了人类,并对他们说:“你们彼此成了兄弟,应该相互扶持，前往世界各地。”人类和狼遵照指示行事后,又回到了造物主跟前,造物主又说:“从今天开始,你们将各走各的路,但双方的遭遇也许大同小异,你们会使遇见你们的人感到害怕或心生敬畏或被他们所误解。”于是,人类和狼便各自启程.各自以其独特的生活方式,活到了现在。狼的外形与体色狼是犬科中体型最大者，外形似狼犬，但嘴尖口宽。通常两耳竖立，尾巴上卷，尾毛蓬松，尾巴尖部毛色暗黑。整个头部、背部以及四肢外侧毛色黄褐、棕灰色，杂有灰黑色毛，但四肢内面以及腹部毛色较淡，毛色常因栖息环境不同和季节变化而有差异。狼的生活习性一般情况下，一个狼群有大约七到十只狼。一头公狼

3、担任首领，这头公狼有一个固定的配偶，它们负责繁衍后代，但哺育幼狼却是狼群共同的责任。母狼在产下幼狼之后，一般要在狼穴中呆上一段时间，以哺乳和保护幼狼。这段时间，公狼和其他的狼就会为母狼叼来食物，以保证母狼的身体健康和奶水充足。但母狼并不让家族的其他成员靠近幼狼，即使是幼狼的父亲也不能例外。它们一旦靠近幼狼，母狼就会发出愤怒的嚎叫，那代表了母狼对幼狼深深的爱。其他的家庭成员们只是将觅得的食物放在洞口，以备母狼食用。母狼短时离开巢穴是为了饮水和排泄。就像母亲经常为婴儿换尿布和洗澡一样，母狼也经常用舌头舔拭幼狼的全身，为狼仔擦洗身上的污秽。在一个狼群中，只有头狼和它的配偶才能有生育的权利，而其他雄

4、狼和雌狼却连交配的权力都没有。这一方面是为了控制狼群的数量和狼群后代的质量，但从另一方面看，家族的所有成员都做出了很大的牺牲。它们没有自己的后代，它们为了狼群共同的利益而放弃了许多利益。这些都充分体现了它们对狼群家族的忠诚和奉献精神。狼的成语：1.前怕狼，后怕虎：比喻胆小怕事，顾虑太多。2.如狼似虎：象狼和虎一样凶狠。比喻非常凶暴残忍。3.狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。4.声名狼藉：名声败坏到了极点。声名：名誉；狼藉：杂乱不堪。5.豺狼成性：象豺狼一样凶恶残暴成了习性。形容为人残暴。6.鬼哭狼嚎：形容大声哭叫，声音凄厉。7.豺狼当道：比喻坏人当权。8.杯盘狼藉：杯子盘子乱七八糟地放着。

5、形容吃喝以后桌面杂乱的样子。9.狼烟四起：四处都是报警的烟火，指边疆不平静。狼烟：古代边防报警时烧狼粪腾起的烟。10.狼子野心：狼崽子虽幼，却有凶恶的本性。比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。狼子：狼崽子。11.狼狈为奸：比喻互相勾结干坏事。12.狼狈不堪：困顿、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的样子。13.鹰视狼步：象鹰那样看东西，象狼那样走路。形容外貌阴险。14.鼠窜狼奔：形容狼狈逃跑的情景。15.狼贪虎视：象狼一样贪婪，象老虎一样睁大眼睛盯着。比喻野心很大。16.狼奔豕突：象狼那样奔跑，象猪那样冲撞。形容成群的坏人乱冲乱撞，到处搔扰。豕：猪；突：猛冲。17.狼心狗肺：形容心肠象狼和狗一样凶恶狠

6、毒。18.前门拒虎，后门进狼：比喻赶走了一个敌人，又来了一个敌人。19.使羊将狼：派羊去指挥狼。比喻不足以统率指挥。也比喻使仁厚的人去驾驭强横而有野心的人，这要坏事。将：统率，指挥。20.引狼入室。比喻把坏人或敌人引入内部。狼的谚语与俗语：1.狼头上长角——装样(羊)2.狼装羊笑——居心不良3.狼行千里吃肉——本性难移4.狼窝里养孩子——性命难保5.狼看羊羔——越看越少6.狼狗打架——两头害怕7.狼披羊皮还是狼。8.舍不得孩子套不住狼。9.狼行千里吃人,狗到天边吃屎。10.狼给羔羊领路最危险。11.不能请羊管菜园，不能请狼管羊圈。12.虎死不变形，狼死不变性。13.Awolfinsheep'

7、sclothing.披着羊皮的狼.(英国)14.Whenthewolfgrowsold,thecrowsridehim.狼老遭鸟欺(英国)15.Whokeepscompanywiththewolf,willlearntohowl.跟狼一起,就会学狼叫(英国)16.Asheepamongwolves.落入狼群(英国)狼的迷语：1.要把那些强盗豺狼全都埋葬（打农药名一）谜底：敌杀死2.不辨东西，杯盏狼藉。（打5字