《咏雪》教学设计_温亚许

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1、七年级上册语文第8课《世说新语》二则《咏雪》教案平顶山市第三十中学温亚许第8课《世说新语》二则《咏雪》教案教学目标1．了解作者及作品，积累常见的文言词语；（重点）2．学习课文摹景状物、运用比喻的写法；（难点）3．体会古人家庭文化生活的高雅情趣。教学过程一、导入同学们，我们都见过雪，它是什么颜色的？像什么？今天就让我们一起来进一步认识它吧。二、作家作品简介作者刘义庆（403—444），南朝宋武帝刘裕的宗亲，袭封临川王，曾主管京城地方事务，任荆州刺史等职，有政绩。为人简素，爱好文学，身边聚集了不少文人学士。《世说新语》是他和手下人杂采众书编纂而成，是我国

2、最早的笔记小说。全书记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士大夫阶层的趣闻轶事，较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和生活情况。三、整体感知1、请同学们朗读课文。提示：（1）、读准字音，把握节凑（2）、三分钟后比一比谁读得好（3）、出示生字词（给加点的字注音）···太傅（fù）俄而（é）雪骤（zhòu）差可拟（chā）柳絮（xù）无奕（yì）···2、疏通文意提示：让学生借助注释和工具书疏通文意，疑难问题可同桌讨论，五分钟后检测。（1）让学生一句一句的翻译。咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈论诗

3、文。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”公大笑乐。太傅高兴得笑了起来。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。（2）检测练习A、解释下列句中加点词··俄而雪骤，公欣然曰·撒盐空中差可拟··未若柳絮因风起B、翻译下列句子白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟未若柳絮因风起四、文本探究1、体会文言和

4、现代汉语的不同，并用自己的话讲述这个故事。2、文中“欣然”“大笑”“乐”等词体现了什么样的家庭气氛？融洽、欢快、轻松的气氛。3、把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是

5、物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。五、小结文章客观地叙述了谢家子弟“咏雪”一事的始末，以描写人物语言为主，全篇语言简练。在不足百字的文章里，清楚地交代了事情发生的时间、地点、缘由以及经过和结果。虽未作一字议论，但从文末补充交代道韫的身份可以看出，作者更赞赏道韫的才气。六、课后作业1、熟读课文；2、做基础训练。板书设计第8课《世说新语》二则《咏雪》交代背景：雪日内集，讲论文义一句：白雪纷纷何所似赞“咏絮之才”传家庭文化咏雪兄子（胡儿）：撒盐空中叙述事件二答兄女（道韫）：柳絮因风起补叙身份：道韫乃无奕之女、凝之之妻